miércoles, 25 de septiembre de 2013

Mañana comienza el pago a la administración pública


Mañana jueves 26 de septiembre comienza el pago a la administración pública. El cronograma continuará el viernes 27 y el lunes 30 de septiembre.
Este jueves 26 de septiembre comienza abonarse el primer tramo: hasta $4.500 para activos y hasta $3.800 para jubilados. El viernes 27 se pagará a activos hasta $7.800 y a pasivos hasta $8.000. Para ambos sectores, el pago finalizará el lunes 30 del corriente, éste tramo estará disponible por cajeros automáticos desde el sábado 28.

El personal activo percibirá sus haberes de acuerdo al siguiente cronograma:


JUEVES 26/09 hasta $ 4.500,00

VIERNES 27/09 hasta $ 7.800,00

LUNES 30/09 (*) hasta Finalizar

(*) Disponible a partir del sábado 28 de septiembre en los cajeros automáticos habilitados por el Banco de Corrientes S.A.



En tanto que para el personal pasivo fue definido el siguiente cronograma:



JUEVES 26/09 hasta $ 3.800,00

VIERNES 27/09 hasta $ 8.000,00

LUNES 30/09 (*) hasta Finalizar
Fuente: EL LITORAL

lunes, 23 de septiembre de 2013

Continúan las reuniones para tratar el Nomenclador de Cargos.

Se realizó hoy una nueva reunión de la Comisión Mixta de Análisis del Nomenclador de Cargos Docentes. El encuentro contó con la presencia de los representantes del Ministerio de Educación, Ministerio de Hacienda y Finanzas, representantes de Gremios y Sindicatos Docentes. En esta oportunidad también estuvieron representantes de las Direcciones de Nivel y sus equipos técnicos de apoyo.
Durante la reunión se trató lo referido al Nomenclador Docente, puntualizando aclaraciones concernientes a los procedimientos, intercambiando a la vez pareceres con las Direcciones de Nivel presentes y los responsables técnicos administrativos de cada una de ellas.
Luego de los debates respecto de la metodología a emplear se acordó un próximo encuentro con la participación de los Supervisores Técnicos de cada uno de los Niveles, buscando la unificación de criterios antes de remitir hacia las Instituciones para el completamiento de los datos indispensables para el proceso.

Fuente: EDUCACION NACIONAL

sábado, 21 de septiembre de 2013

Feliz Día Estudiantes, Feliz Primavera!!!

A todos los Estudiantes, en especial a los de la Provincia de Corrientes:
 

 
 

Alumnos especiales festejaron su día entre oficios y proyectos de inclusión. Capital Correntina


Hace casi 30 años que Harold Fores abrió sus puertas para que los chicos especiales aprendan oficios. Ayer sus profesores los agasajaron. Los estudiantes realizan talleres de panadería y huerta, entre otros. Cuando la educación se transforma en contención y familia.

Fue un día atípico en la Escuela Taller Nº 1 Harold Andrés Fores. Lindante a la Escuela Especial Tobar García, en el barrio Serantes, sus 115 alumnos aprenden oficios para una mayor inclusión con la sociedad y sus familias. Ayer los estudiantes recibieron el agasajo de sus profesores en un mensaje de promoción de la integración.
Baile, canto, juegos y ágape forjaron una jornada donde los alumnos encontraron un espacio de contención y diversión.
Allí funcionan 10 talleres que van desde carpintería, panadería, bordado, corte y confección, tejido, artesa- nías, esparcimiento y recreación, hasta kinesiología, huerta y jardinería.
La educación va más allá de enseñar cómo ejecutar oficios aprendidos. “Esta es una familia, no lo veo de otra forma. Los chicos aprenden a integrarse. Tengo una alumna sordomuda que me enseñó a mí a integrarme con lengua de señas”, contó a El Litoral Elsa Lescano, profesora del taller de costura. “La escuela es un espacio de contención porque los chicos salen de la primaria y secundaria y aquí aprenden a realizar oficios y a integrarse entre sus pares”, dijo el coordinador de la institución, Manuel Rodríguez.
Fuente: EL LITORAL  

miércoles, 18 de septiembre de 2013

En su día, profesores aseguran que la crisis familiar se trasladó a la escuela

Desde Educación señalaron que el docente se siente “desbordado” por los casos de violencia y otros que aumentaron en los últimos años. La rectora de una institución mencionó que es fundamental que el profesor acompañe al alumno para que pueda revalorizar aspectos de su vida.

La rectora del Nivel Secundario de la Escuela Nº 3 del Centenario, Norma Acosta, habló sobre el desafío de educar cuando el contexto social influye de forma directa en la actitud de los alumnos. “Estamos en una época donde el docente debe dar continuo acompañamiento, no sólo en la parte pedagógica sino también disciplinar; hay que darles una formación humana para que incorporen valores como el amor, el respeto y la solidaridad para con el otro”, dijo a El Litoral la docente.
En relación al carácter de los estudiantes, comentó que “en la escuela también se vive una crisis social que es a su vez una crisis familiar”. En este sentido indicó que “el profesor debe estar atento para acompañar al joven y que él mismo pueda valorar la vida para tener un proyecto de vida”.
Por su parte, Susana Nugara, directora de Enseñanza Superior de la Provincia, coincidió en que “las problemáticas sociales están impactando fuertemente en las escuelas, que no está divorciada de la sociedad y muchas veces los alumnos buscan una solución por medio de la violencia”. El docente tiene como desafío tener en su poder herramientas que le permitan manejar ciertas situaciones en las que no fue preparado y con las cuales se encuentra en las aulas.
El profesor necesita el acompañamiento de la sociedad para lograr de forma articulada encontrar una solución a los problemas de los jóvenes que se trasladan a los colegios. “El docente está desbordado, están pidiendo ayuda constantemente y dicen ‘a mí no me prepararon para esto’; para poder enseñar necesitás un contexto adecuado, infraestructura y un clima agradable”, dijo Nugara.
Ayer los profesores de la institución ubicada por calle San Martín tuvieron un acto por su día y luego un brindis. Trabajan en el establecimiento unos 200 docentes y asisten cerca de 1.700 alumnos al colegio secundario.
Fuente; EL LITORAL

En su día, profesores aseguran que la crisis familiar se trasladó a la escuela

SER DOCENTE EN ESTA SOCIEDAD.

martes, 17 de septiembre de 2013

Planifican diversas Obras Recreativas para Docentes de la Provincia.

En búsqueda de responder a las demandas y solicitudes del sector docente, el Gobierno Provincial llevará adelante una serie de refacciones necesarias en el Camping de la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (ACDP). (C)
Bajo el propósito de fortalecer vínculos con los educadores correntinos, el MINISTERIO DE OBRAS Y SERVICIOS PÚBLICOS presentó recientemente una propuesta que ampliará el espacio socio-recreativo que dichos profesionales poseen en la localidad de Paso de la Patria.
Tras haberse celebrado el día del maestro y en vísperas al día del profesor, la ACDP anunció a sus afiliados la iniciativa del Gobernador Doctor Ricardo Colombi, cuyo objetivo es mejorar las condiciones edilicias e infraestructura de las instalaciones del mencionado camping.
En relación a ello, el MINISTRO DE OBRAS PÚBLICAS INGENIERO ANÍBAL GODOY manifestó, “los trabajos se efectuarán con fondos propios del Estado Provincial y requerirán un monto superior al millón de pesos ya que contemplarán refacciones en sanitarios, SUM, tinglado y cerramientos perimetrales”.
El funcionario provincial precisó que las refacciones serán encaradas por la Dirección de Planificación de Obras (DPO), la que a su vez ejecutará la ampliación del Complejo con la construcción de bungalows, proveeduría y otros sectores recreativos.
“Próximos a la temporada estival, en una primera etapa, los trabajos buscarán responder a las refacciones más urgentes”, puntualizó el Ingeniero Godoy.
Fuente: SOBRE TABLAS

lunes, 16 de septiembre de 2013

¡Feliz día Profesores!!!

¡¡¡¡¡Muy Feliz Día Profes!!!!!!!!!!!!!!!!!!
 
Aprender es un Placer; pero el placer de aprender nunca se comparar con el placer de enseñar.



 
 

 

jueves, 12 de septiembre de 2013

Unne: inauguraron el nuevo edificio de Ingeniería que abrirá sus puertas en 2014. - Capital


Tras 40 años se realizó ayer el corte de cintas en la nueva casa del Departamento de Ingeniería de la Facultad de Ciencias Exactas. El rector de la Universidad remarcó que la construcción se logró con recursos propios. Reclamaron fondos nacionales para mejoras.
En el marco de la inauguración del edificio del Departamento de Ingeniería de la Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional del Nordeste, el ingeniero Eduardo del Valle y la decana Ferraro de Corona remarcaron que la construcción edilicia se logró gracias a esfuerzos de la unidad académica sin aportes nacionales. Indicaron que otras universidades reciben recursos económicos para estas obras y que es necesario que exista una equidad en esta ayuda, que aportan al conocimiento de miles de estudiantes.
“Cada ladrillo que ponemos es por nuestros propios medios, con una administración ordenada que nos permite invertir en infraestructura; lamentablemente no contamos con la suerte de otras universidades que reciben aportes extraordinarios por fuera del presupuesto universitario. Falta transitar un largo camino para lograr equidad universitaria”, señaló el rector durante su discurso de inauguración. Además, expuso que es fundamental que la Unne ingrese al presupuesto del Ministerio de Planificación Federal y que continuarán reclamando por lo que aseguran les corresponde.
Por su parte, la decana de la Facultad dijo que “aún quedan dos carreras en el edificio por 9 de Julio y es una misión que no pase tanto tiempo hasta lograr construir sus propios edificios”. Agregó que “no es pedido caprichoso, sí responde a verdaderas necesidades” y en este sentido resaltó que es necesario contar con las normas de higiene. “Nuestros recursos no nos permiten afrontar estos gastos y es nuestro reclamo pedir mayor presupuesto”, expresó.
Las autoridades académicas remarcaron la importancia de brindar mayor comodidad a los alumnos y docentes de las facultades, y que esto es una forma de invertir en capital humano que mejorará el país. En este contexto la decana dijo que “hay que reconocer que el entorno social determina el comportamiento de las personas, el ambiente donde se desarrollan es un aporte necesario en el marco adecuado de las unidades académicas, esto también es una muestra de respeto a la comunidad académica”.
“Se cumplió el sueño de estar reunidos en un sólo edificio, el proyecto es resultado de una actividad mancomunada, este sueño es un proyecto académico que fue consolidándose en el tiempo. Reconozco la enorme satisfacción de inaugurar el edificio que dará mejores condiciones de estudio y oportunidades de bienestar, sin duda el proyecto que hoy se concreta avanza plenamente en sus objetivos. El número de estudiantes debe crecer, el número de graduados de ingeniería sigue siendo uno de los más bajos”, comentó el rector ayer en relación al nuevo edificio.
En este marco, la decana resaltó la importancia del aporte cualitativo que brindará esta construcción que inició hace varios años. “Aportan nuevas aulas que brindarán mejores condiciones a un grupo de docentes y a gran parte de los 6.700 alumnos que transitan a diario la Facultad; sabemos que lo más importante son las personas, todos somos institución, los que estamos y los que se fueron”, comentó.
Por otra parte, el rector de la Unne comunicó que hace falta avanzar en nuevos espacios para colaborar con la Universidad como gabinetes para docentes, gabinetes de trabajos, más espacios para talleres y legislaciones, más y mejores centros culturales, centros de actividades gremiales, entre otros.
Además, señaló que continuarán con una sala de usos múltiples de otras facultades y pretenden avanzar en demás obras similares a la que se presentó ayer.
También estuvo en el acto de inauguración el gobernador Ricardo Colombi, quien expresó su orgullo de ser un egresado de la Universidad Nacional del Nordeste. Además coincidió en que el contenido humano de las facultades es lo más importante.
 
Edificio
Cabe mencionar que esta obra se construyó sobre 3.827 metros cuadrados. El edificio tiene ambientes que estarán distribuidos en una planta baja y en un primer piso, además contará con dos accesos importantes, con espacios en doble altura. En los extremos de la estructura funcional estarán localizados las escaleras y los sanitarios para discapacitados, docentes y alumnos.
La construcción cuenta con un patio central cubierto con un techo de policarbonato transparente, que podrá ser utilizado como un espacio multiuso para la organización de eventos y muestras. Alrededor del mismo se organizan las circulaciones, que van relacionando los distintos espacios como laboratorios, aulas y boxes.
En la planta baja habrá dos aulas para 200 personas (9,90 x 14,70) y dos para 80, cuatro laboratorios y sectores destinados para las distintas cátedras con sala de reuniones, box para los docentes, secretarías y laboratorios de investigación para pequeños grupos.
En el primer piso se ubicará el espacio que da nombre al edificio, un gran salón de usos múltiples con una capacidad para 560 personas, que será uno de los salones más grandes de la zona.
Fuente: EL LITORAL

miércoles, 11 de septiembre de 2013

lunes, 9 de septiembre de 2013

CTES.-CAP.-Servicios gratuitos y de excelencia profesional para la comunidad. NIVEL UNIVERSITARIO AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD.

UNNE

Aunque poco conocidos, la UNNE tiene una gama de servicios destinados a la población y específicamente a los sectores más vulnerables. Con ellos hace honor a la responsabilidad social en la que hace hincapié la política institucional.







El rol social de la Universidad va más allá de ser una institución formadora en lo académico y en el desarrollo de la actividad científica. Su lazo con la comunidad a la que siempre se hace referencia, se materializa con hechos concretos. En ese sentido las Facultades de la UNNE ofrecen una diversidad de servicios destinados a la sociedad en general, y a los sectores más vulnerables en particular.

Para llevar adelante estos servicios, cada unidad dispone de infraestructura, insumos y equipamiento de última tecnología, pero principalmente, de recurso humano calificado para la realización de estudios de alta complejidad. De esta manera, los habitantes tanto de Chaco y Corrientes pueden encontrar en la Universidad atención médica, odontológica, y veterinaria.

Las Facultades de Medicina, de Ciencias Veterinarias, de Odontología, Ciencias Exactas y el Instituto de Medicina Regional, son sólo algunas de las que ofrecen al medio prestaciones de primera calidad, gratuitas o bien, a muy bajo costo.

La expansión de estos servicios fue progresiva en los últimos años, en respuesta a las necesidades de la población. Hoy, muchos de esos centros de atención son modelos de referencia en la región, como el Laboratorio para el Diagnóstico de la Leishmaniasis, único en el Nordeste. Funciona en la Facultad de Veterinarias, donde también el Hospital de Clínicas para pequeños y grandes animales, realiza prestaciones hace más de 50 años.

Todos los servicios a los que se hace referencia, se realizan con el constante monitoreo de los docentes y con la participación activa de los alumnos de los últimos años.

“El paciente entra con la enfermedad y sale rehabilitado porque contamos con todo el equipamiento, pero principalmente con un recurso humano de calidad”, expresó al respecto el Decano de la Facultad de Odontología de la UNNE, Roque Oscar Rosende.
La Facultad cuenta con un Hospital de Odontología General, en el que funciona un Centro Unico del Paciente y 15 servicios en diferentes especialidades, con aranceles mínimos.

En Medicina se cuenta con cinco servicios que cubren la totalidad de la primera atención: Enfermería, Medicina Familiar, Kinesiología, vacunatorio y Control Integral de Chagas.

“Es una manera de devolverle a la sociedad lo que ella invierte en la Universidad. Asimismo, nos permite generar espacios para que los profesionales puedan integrar y consolidar los conocimientos adquiridos”, expresó el Secretario Académico de esa casa, Omar Larrosa.

Lo que sigue es un resumen de las prestaciones que se brindan y que son reflejo de una formación académica integral y de primera calidad, así como del compromiso social de la Universidad.

Único hospital odontológico en Corrientes
La Facultad de Odontología cuenta desde el año 2003 con un Hospital Odontológico Universitario, el único centro especializado en la salud bucal en la provincia de Corrientes. A partir de 2010, se incorporaron a las prestaciones destinadas a la comunidad, 15 servicios en distintas especialidades odontológicas (cirugía, estomatología, atención de personas con discapacidad, educación y prevención, oclusión y ATM, periodoncia, diagnóstico por imágenes, anatomía patológica, prótesis, microbiología y ortodoncia).

A ello se suma una herramienta de atención social incorporada a las carreras de posgrados, mediante la cual, personas de bajos recursos pueden acceder a una rehabilitación oral integral.

La asistencia de pacientes fue creciendo conforme cobró notoriedad el servicio en la población. “La gente se entera por vecinos o parientes de los servicios que brindamos y la demanda es muy importante”, señaló el decano de esa unidad, el doctor Roque Rosende.

Los registros de 2012 dan una medida de esto. Solo en el Hospital se practicaron 5.022 prestaciones y se atendieron a 4210 pacientes. Si se contabilizan también las estadísticas de cada uno de los servicios, la suma de atenciones supera las 11 mil, de acuerdo al último anuario realizado por las autoridades.
Del total de los pacientes, el 37 por ciento fueron estudiantes, el 24 por ciento amas de casas y el 17, empleados. La atención está abierta a la comunidad en general, pero especialmente dirigida a los sectores de poca solvencia económica.

La modalidad de atención es dinámica. El paciente en urgencia es recibido en el Centro Único del Paciente y de acuerdo al primer diagnóstico, derivado al área de Clínica para la atención con docentes especializados que dirigen a los alumnos avanzados; o bien, al Hospital Odontológico. A partir de allí, de ser necesario, se realizan derivaciones a los servicios para la asistencia especializada.

Medio siglo de atención veterinaria
Hace más de 50 años, la Facultad de Veterinarias de la UNNE tiene en forma activa su Hospital de Clínica para pequeños y grandes animales. La atención tiene un bajo costo y es gratuita para los propietarios de escasos recursos.

El director de ese centro -que funciona en el mismo predio de la Facultad- el doctor José Eduardo López, señaló a la revista Vive UNNE que la atención que se brinda es clínica y quirúrgica.

Además, cuentan con aparatos de última generación para la realización de diversos estudios, con consultorios equipados y acondicionados a las diversas características del animal.

“Tenemos un promedio de 30 pacientes por día. Los aranceles que se cobran son bajos y sirven para la reposición de insumos. De todas formas, nunca se niega la atención. Si se trata de una familia de humilde, la asistencia es gratuita”, indicó.

Para la atención clínica no se necesita sacar turnos con antelación, sí para los estudios complementarios. Algunos de los que se realizan en el Hospital son diagnósticos por imagen (ecografía y radiografía), video endoscopía, análisis clínicos, estudios citológicos e histopatológicos.

El servicio funciona de lunes a viernes, de 8 a 15 horas.
El edificio cuenta con tres consultorios y dos quirófanos. También con un espacio para la internación de día. Participan alumnos avanzados de la carrera de Veterinarias, quienes son guiados por 8 profesionales, 4 en área de clínica y 4 en el sector quirúrgico.

Centro de referencia en el NEA
El laboratorio mejor equipado para el diagnóstico de la Leishmaniasis en el país, funciona en la Facultad de Veterinarias de la UNNE, hace 5 años. Es de referencia en la región y así como los demás servicios universitarios, los costos son mínimos o nulos, en caso de tratarse de familias de humildes.
Desde que se creó, se realizaron diagnósticos a 1150 pacientes. El 10 por ciento fue de manera gratuita, señaló el doctor Héctor Maidana, Director del Laboratorio.

La toma de muestras, el método de las tiras reactivas y la observación microscópica directa tiene un costo de cien pesos. “Este es un laboratorio de referencia en la zona, recibimos muestras del interior de Corrientes, de Chaco, Entre Ríos y Misiones”, contó el doctor Maidana.

El médico veterinario señaló que una vez que se realizan los análisis y se tienen los resultados, “se elabora un informe completo sobre el animal”. La extracción de muestras se realizan en la misma Facultad de lunes a viernes, de 8 a 12 y de 16 a 19.
El Laboratorio también recibe muestras enviadas por veterinarios privados y por el Ministerio de Salud. En ese mismo sentido, el centro integras las campañas sanitarias que realizan las carteras sanitarias de la provincia y de la Municipalidad de Corrientes.

Asistencia primaria gratuita
La Facultad de Medicina ofrece servicios que cubren la totalidad de la atención primaria de la salud. Todos son gratuitos. El primero en crearse fue el Servicio Universitario de Kinesiología en 1998. Allí los alumnos próximos a recibirse consolidan los conocimientos adquiridos mediante la atención a los pacientes y bajo el estricto control de los docentes a cargo. El área funciona de lunes a viernes, por la mañana, en la misma sede de la Facultad ubicada en Mariano Moreno y Mendoza, de la ciudad de Corrientes.

Esa unidad cuenta además con en Servicio de Medicina Familiar orientado a la comunidad. Se trata de una residencia de formación de especialistas en esa temática y cuenta con consultorios preparados para la atención primaria con prácticas ambulatorias. Además están equipados con un ecógrafo. La atención también gratuita y cuanta con el Plan Remediar para el suministro de medicamentos sin costo a quienes no cuenten con obra social.

Esta prestación se creó hace 5 años y actualmente participan 16 médicos residentes en los consultorios que están en la Facultad de Medicina y con escenarios de rotación en los centros de salud del barrio Anahí y el Hospital de Empedrado.

También funciona en la Facultad un Servicio Universitario de Enfermería y un Vacunatorio, mediante un convenio con el Ministerio de Salud de la Provincia. Por otra parte, hay un Centro de Atención Integral del Chagas que trabaja en la promoción, prevención, asistencia y rehabilitación de los pacientes, explicó el Secretario Académico, doctor Omar Larrosa.
A modo de primicia el funcionario adelantó que está en proyección la ampliación de 6 consultorios para brindar a la población un Servicio de Salud Ocupacional.

Análisis simples y de alta complejidad
Tanto el Instituto de Medicina Regional de la UNNE como la Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Agrimensura (FACENA), brindan servicios de laboratorio de forma gratuita, en la mayoría de los casos.

En la FACENA funciona un Laboratorio de Análisis Clínicos. La directora técnica, bioquímica Patricia Goicoechea, explicó que el equipo de alumnos y profesionales que lo integran recorren localidades del interior de Chaco y Corrientes tomando muestras y realizando análisis de manera gratuita a las personas de bajo recursos. Lo hacen mediante el programa UNNE-Salud.

“Contamos con el equipo necesario, entre ellos un contador hematológico GEO y un analizador automático de Química. Ofrecemos análisis de sangre, orina, materia fecal, bactereológico y serológico”, explicó la directora.
Integran el equipo 5 alumnos de prácticas hospitalarias, 3 docentes y dos bioquímicos.

El Instituto de Medicina Regional, por su parte, de manera conjunta con la Secretaria de Asuntos Sociales de la UNNE, realiza estudios de laboratorio de forma gratuita a todos los estudiantes de las distintas unidades académicas.

Asimismo, explicó el doctor José Mario Alonso, director de esa institución, “también se colabora de manera permanente con la comunidad mediante la realización de estudios de complejidad debido a contamos con los recursos técnicos para hacerlos”.
Explicó que el Laboratorio realiza una tarea de investigación científica por lo que requiere de equipamiento de última generación, los cuales “quedan a disposición de la población cuando es necesario”. Los costos también son mínimos ya que se utilizan para el reintegro de gastos.

Algunos de los estudios de complejidad que realiza son microbiológicos, genéticos e inmunológicos.

Fuente: EDUCACIÓN NACIONAL

Alumnos de todos los niveles expondrán sus proyectos en una vidriera científica


Más de 60 proyectos de estudiantes se presentarán mañana en una feria zonal que se realizará en la Escuela Uocra. Esta es una de las actividades previstas en el marco de la Semana de las Ciencias que se realizarán en instituciones educativas.
Al menos 60 proyectos presentarán mañana estudiantes de todos los niveles en la Feria de Ciencia zonal de Capital que tendrá lugar en la Escuela Uocra Islas Malvinas. Esta es una de las actividades que se realizarán en el marco de la Semana de las Ciencias.
El hacer científico acaparará la atención en los establecimientos educativos mediante ferias, muestras, conferencias, charlas y visitas guiadas hasta el próximo 27 de septiembre, ocasión en la cual las instituciones científicas también abrirán sus puertas a los alumnos para exponer su labor diaria.
La Semana Nacional de las Ciencias es promocionada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación y para ello se realizarán actividades en todo el país. En Corrientes este martes se hará una feria zonal donde alumnos de los niveles Inicial, Primario, Secundario y Superior expondrán sus trabajos de investigación a los fines de pasar a la instancia provincial.
Los proyectos serán evaluados por un jurado, el cual fue capacitado en el transcurso del año a través de una plataforma digital. Las investigaciones seleccionadas participarán de la 10º edición de la Feria de Emprendimientos y de Ciencias programada para los primeros días de octubre, según adelantó a El Litoral Susana Oreggione, directora de Ciencia y Técnica del Ministerio de Educación de la Provincia.
En ese sentido se realizaron zonales el 3 de septiembre en Goya, donde se presentaron 40 proyectos y el 5 de septiembre en Monte Caseros, con la exposición de 32 trabajos. El 12 será el turno de Santo Tomé. En total, sumando Capital, se prevé que sean cerca de 200 las iniciativas que integrarán las diferentes muestras.
Los proyectos consisten en investigaciones áulicas en Ciencias Naturales y Sociales en el caso de los estudiantes del nivel primario, mientras que en la secundaria se abordó una diversidad de temática que incluye, por ejemplo, tratamiento de residuos y el cuidado del medio ambiente.
Fuente: EL LITORAL

Mañana arranca el pago del adicional a la administración pública.


Desde el Ministerio de Hacienda informaron que mañana martes comenzará el abono de los $400 de adicional que el Gobierno Provincial anunció, en diferentes etapas, para trabajadores de la administración pública, tanto activos como pasivos.
El martes, cuyo pago ya podrá accederse esta noche en los cajeros de la red Link, se abonará a
 
aquellos cuya terminación de DNI sea 0, 1, 2 y 3.

El miércoles, DNI con terminación 4, 5 y 6.

Y el jueves, DNI con terminación 7, 8 y 9.
 
Fuente: EL LITORAL

PRECEPTOR: Felicitaciones Colegas Preceptores de la Provincia de Corrientes.

Hoy 9 o el 19 de Septiembre: "DÍA DEL PRECEPTOR"
¡¡¡¡¡¡¡¡¡Felicitaciones a todos los Preceptores, por tan gentil tarea... !!!!!!!!!

Dicen que en Argentina es el 19 de Septiembre el día....y bueno a festejar hoy y el 19 de vuelta....

sábado, 7 de septiembre de 2013

Comienza la Semana de la Educación - Nivel Nacional

Por Alfredo Dillon

Impulsada por 40 ONG que trabajan sobre el tema, la iniciativa busca darle visibilidad a la cuestión educativa para instalarla entre las principales prioridades de los argentinos.

Con el objetivo de instalar la educación como prioridad entre las preocupaciones de los argentinos, un grupo de 40 ONG impulsa a partir de este lunes la Semana de la Educación. En coincidencia con el Día del Maestro, que se celebra este miércoles 11, las organizaciones apuntan a que esta semana la educación ocupe el centro de la agenda pública y les gane un poco de espacio a otros temas que suelen tener más visibilidad, como la inflación o la inseguridad. Por eso, el lema para estos días es "Hablemos de educación".
"Las distintas ONG coincidimos en que es urgente lograr que la educación se vuelva un tema que nos involucre a todos. La realidad es que es un tema estratégico para la Argentina, pero la sociedad civil no suele advertirlo de ese modo", explicó a Clarín Educación Manuel Álvarez Tronge, presidente de Proyecto Educar 2050, una de las organizaciones que impulsaron esta iniciativa.
"Queremos convertir a la calidad educativa en una pasión argentina. Es por eso que proponemos hablar de educación, porque debemos valorar lo que ha hecho bien en el país y comprometernos para lograr todo lo que nos falta para que todos los habitantes de la Nación tengan, como exige la ley, una educación integral, permanente y de calidad que garantice la igualdad en el ejercicio del derecho a ser educado”, dijo Álvarez Tronge.
Desde Cimientos, otra de las ONG involucradas, Laura Martínez Bayeto contó: "Decidimos sumarnos porque valoramos toda propuesta que involucre poner énfasis en la educación como un tema ineludible que marca nuestro presente y nuestro futuro. A pesar de la desigualdad existente en nuestro país, diariamente vemos ejemplos de lo que una buena experiencia educativa genera en los jóvenes. Esperamos que esta semana sea una oportunidad más para concientizarnos sobre su importancia". "Nuestro deseo es que la buena educación se convierta en una causa que nos comprometa a todos como sociedad", agregó Martínez Bayeto.
Las organizaciones que participan de la Semana de la Educación son Proyecto Educar 2050, Aiesec, Apaer, Cimientos, Confederación de la Sociedad Civil, Connecting Schools, Consejo Económico y Social, Cruzada Patagónica Argentina, Edu CREA, EDUCERE “Docentes por un mañana”, Fe y Alegría Argentina, Foro de Educación del Bicentenario, Fundación Compromiso, Fundación del Tucumán, Fundación Enseñá por Argentina, Fundación Equidad, Fundación Noble, Fundación La Nación, Fundación Leer, Fundación Padres, Fundación Ruta 40, Fundación Temaikén, Huerta Niño, Luminis, Manos Abiertas, Minkai, Misiones Rurales Argentinas, Pequeños Gestos, Grupo Art. 24, Red Impacto, Techo, Asociación Guías Argentinas, Grupo San Felipe, Scouts de Argentina, Junior Achievement, Consejo Publicitario Argentino, Bisblick, YMCA y Conciencia.
Hasta el sábado 14 de septiembre, cada una realizará diferentes actividades con el objetivo de promover la reflexión sobre la importancia de la educación. Entre las propuestas para estos días, el martes 10 de septiembre se realizará en el Centro de Convenciones de la Universidad Católica Argentina, en Puerto Madero, el V Foro de Calidad Educativa, que contará con expositores nacionales e internacionales. Habrá mesas de debate sobre tres ejes principales: la calidad educativa en América Latina, la tecnología en el aula y las políticas educativas argentinas. La inscripción está abierta y se puede hacer online en www.educar2050.org.ar.
En una declaración conjunta, las 40 ONG que impulsan la Semana subrayan la necesidad de una educación para todos, comprometida con la equidad y la justicia. "Queremos que los alumnos con mayores necesidades gocen de las mejores escuelas, de los mejores docentes y de los mejores recursos. Que las escuelas públicas y privadas, rurales y urbanas sean cada vez mejores. Que en cada escuela los padres y la comunidad educativa se comprometan. La cuna no puede ser el condicionamiento de un futuro mejor: una buena educación debe ser el camino para alcanzarlo", dice el comunicado.
"El futuro de los argentinos depende de una buena educación señaló Álvarez Tronge. Por eso nos proponemos levantar la voz todos juntos, para despabilar a la sociedad. Queremos sumar a más gente en la pelea por este tema, porque nos parece que es el desafío más estratégico que enfrenta nuestra sociedad. La mejor herramienta contra la pobreza es la educación". Con las expectativas puestas en la semana que comienza hoy, los organizadores ya están pensando en repetir la Semana de la Educación todos los años.
Fuente: CLARÍN

 

viernes, 6 de septiembre de 2013

ELECCION GREMIAL - Ramírez y Marturet reelectos en Suteco

La última seguirá representando a la organización ante la entidad madre Ctera y los dos primeros conducirán Suteco. Los tres integran la lista oficializada para kos comicios Celeste-Violeta
Tas ele acto eleccionario se informa que hubo una participación del 70% del padrón en u marco de "completa normalidad" Sobre un total de 4.633 empadronados, votaron 3.420 afiliados. Los resultados fueron Lista “Celeste Isauro Arancibia 3.395 votos, en Blanco 25 . Para cargos nacionales : Lista “Celeste-Violeta 3.398 votos y Lista “Lila" : 22 votos Ademas, en las Seccionales fueron elegidos los/as siguientes Secretarios Generales: Juan Miguel Rodriguez (Bella Vista), Marina Cruz (Capital), Rita Aguirre (Curuzu Cuatia),Mara De Juanez (Goya), Liliana Acevedo (Esquina), Alicia Robledo (Saladas), Natalia Martelli (Paso de los Libres), Marisa Romero (Santo Tome), Mariana Blanco (Monte Caseros), Marta Zarate (Mercedes), Claudia Sanchez (Ituzaingo)
La lista completa de la conducción electa de SUTECO para el período 2013-2016 es la siguiente: Secretario Gral: Fernando Ramírez; Secretario Adjunto: Gerardo Marturet; Secretaria Gremial: Marisa Romero; de Organización: Cristina Preckel; Administrativa: Raquel Zárate; Finanzas: Susana Fánega; Prensa: Mara de Juánez; Educación: Olga Giordano, Acción Social: Norma Casafús; DD.HH y Género: Juanita Vallejos; Vocales: Miguel Angel Fernández, Alicia Robledo; Mariana Blanco, Renata Atamañuk, Juan Ramón Vega, Rita Aguirre y Silvia Ledesma.-
Fuente: MOMARANDÚ

Siguen las reuniones de la Comisión, que trata sobre el NOMENCLADOR DOCENTE.

En la reunión se trató lo referido al Nomenclador Docente, consistente en la asociación de nuevos cargos y su identificación con lo percibido actualmente desde el SISPER, buscando su codificación definitiva. 
Se concretó ayer en la Sala de Situaciones del Ministerio de Educación, en presencia de la Comisión Mixta de Análisis del Nomenclador de Cargos Docentes la reunión semanal con los representantes del Ministerio de Educación, Ministerio de Hacienda y Finanzas, representantes de Gremios y Sindicatos Docentes todos con la finalidad de tratar temas inherentes a la Organización del Sistema Educativo.
Fuente: SOBRE TABLAS.

Inauguran nuevo edificio de Ciencias Exactas de la UNNE

El próximo miércoles 11 de Septiembre a las 11 hs quedará inaugurado un nuevo edificio perteneciente a la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FaCENA). En este nuevo inmueble – que está emplazado en el Campus “Deodoro Roca”- funcionará el Departamento de Ingeniería y Salas de Usos Múltiple.
Inauguran nuevo edificio de Ciencias Exactas de la UNNE
La nueva estructura edilicia brindará una solución estratégica a la facultad, ya que descongestionará la actividad en la sede de calle 9 de Julio en el centro de la ciudad de Corrientes, donde además de Ingeniería en la actualidad se dicta la Carrera de Licenciatura en Informática.
En el acto inaugural estarán presentes el Rector, ingeniero Eduardo E. del Valle; la Decana de la FaCENA, doctora Lidia Itatí Ferraro de Corona; el Gobernador de Corrientes, doctor Ricardo Colombi, autoridades provinciales y universitarias.
La FaCENA tiene una actividad académica amplia y compleja donde se dictan 13 Carreras de Grado y 5 de Posgrado, lo que implica la circulación diaria de cientos de estudiantes, docentes e investigadores. El edificio a inaugurar vendrá a dar solución a la falta de espacio físico que la Facultad posee.
Con el traslado de la Carrera de Ingeniería a las nuevas instalaciones, permitirá que la sede de la calle 9 de Julio en el centro de la ciudad de Corrientes, sea destinada íntegramente para el dictado de la Carrera de Licenciatura en Informática y de Ingeniería en Agrimensura.

Características.
 El nuevo edificio tiene 3.827 metros cuadrados. Los ambientes estarán distribuidos en una planta baja y en un primer piso. Contará con dos accesos importantes, con espacios en doble altura. En los extremos de la estructura funcional estarán localizadas las escaleras y los sanitarios: para discapacitados, docentes y alumnos.
Una de las principales características del diseño es que los espacios tendrán abundante luz natural, gracias a las aberturas de grandes dimensiones. También se destaca un patio central cubierto con un techo de policarbonato transparente, que podrá ser utilizado como un espacio multiuso para la organización de eventos y muestras.
Alrededor del patio central se organizan las circulaciones, que van relacionando los distintos espacios: laboratorios; aulas, boxes, etc.
En la planta baja habrá dos aulas para 200 personas (9,90x 14,70) y dos para 80; cuatro laboratorios; sectores destinados para las distintas cátedras con: sala de reuniones, box para los docentes, secretarías y laboratorios de investigación para pequeños grupos.
En el primer piso se ubicará el espacio que da nombre al edificio, un gran Salón de Usos Múltiples con una capacidad para 560 personas. Por capacidad será uno de los salones más grandes de la zona. También en este piso habrá 3 laboratorios; más sectores destinados para cada cátedra, un sector destinado al área informática, baños y escaleras, con una distribución similar al de planta baja.
El edificio dispondrá de todas las medidas de seguridad e higiene, que los Organismos del Estado exigen.
Fuente: RADIO SUDAMERICANA.

Alumnos secundarios no volverán a tener escuelas de verano

Desde el Ministerio de Educación anticiparon que el programa ya está fuera de práctica. Aseguran que menos alumnos se llevan materias desde que hay tutores dictando clases de apoyo en los establecimientos.
Alumnos secundarios no volverán a tener escuelas de verano
A tres me­ses de ter­mi­nar las cla­ses, los es­tu­dian­tes se­cun­da­rios co­mien­zan a tran­si­tar el tra­mo fi­nal del año. Al­gu­nos de ellos, con los pro­me­dios “com­pli­ca­dos”, bus­can re­for­zar con­te­ni­dos aho­ra, con la ex­pec­ta­ti­va de no ver­se en la obli­ga­ción de re­cu­pe­rar con­te­ni­dos a fin de año, y de “sal­var” la pro­mo­ción de las ma­te­rias en las que tu­vie­ron di­fi­cul­ta­des.
Años an­te­rio­res, en los ve­ra­nos de 2011 y 2012, el al­to ín­di­ce de es­tu­dian­tes que se lle­va­ban ma­te­rias a mar­zo que per­dí­an el año o aban­do­na­ban los es­tu­dios se­cun­da­rios ha­bía im­pul­sa­do a la car­te­ra edu­ca­ti­va pro­vin­cial a ins­tru­men­tar “es­cue­las de ve­ra­no”, que te­nía el ob­je­ti­vo prin­ci­pal de brin­dar apo­yo es­co­lar y del cual par­ti­ci­pa­ron en ca­da edi­ción más de 3 mil jó­ve­nes.
Sin em­bar­go, des­de el año pa­sa­do el pro­gra­ma de­jó de fun­cio­nar. Y, se­gún con­fir­ma­ron, tam­po­co vol­ve­rá re­pe­tir­se es­te año. “Es­ta pro­pues­ta fue re­em­pla­za­da a par­tir de la ins­tru­men­ta­ción de los pla­nes de me­jo­ra ins­ti­tu­cio­nal y de­sig­na­ción de tu­to­res”, ase­gu­ró a épo­ca Da­niel Cas­te­lo, sub­se­cre­ta­rio de Ges­tión Ad­mi­nis­tra­ti­va, Pro­gra­ma­ción y Edu­ca­ción.
“El pro­gra­ma de me­jo­ras sur­gió del Mi­nis­te­rio de Edu­ca­ción de la Na­ción y se im­ple­men­tó en las 24 ju­ris­dic­cio­nes pro­vin­cia­les. En Co­rrien­tes te­ne­mos es­te plan apli­ca­do en la to­ta­li­dad de es­cue­las se­cun­da­rias y el he­cho de po­der con­tar con fon­dos pa­ra ins­tru­men­tar­lo per­mi­te el dic­ta­do de ho­ras cá­te­dra con pro­fe­so­res y tu­to­res que co­la­bo­ran dan­do cla­ses”, pun­tua­li­zó.
Se­gún ex­pli­có el fun­cio­na­rio, los alum­nos que van pre­sen­tan­do di­fi­cul­ta­des en el apren­di­za­je de los con­te­ni­dos en el trans­cur­so del año pue­den ac­ce­der a cla­ses de con­sul­ta, don­de pro­fe­so­res y tu­to­res a car­go del dic­ta­do pue­den “vol­ver a ex­pli­car los con­te­ni­dos y apo­yar a los alum­nos que se de­tec­tan que más lo ne­ce­si­tan”, pre­ci­só.
Es­tas cla­ses, dic­ta­das en pa­ra­le­lo a las cá­te­dras cu­rri­cu­la­res, re­quie­ren que quie­nes es­tán al fren­te es­tén es­pe­cial­men­te ca­pa­ci­ta­dos, y se dic­tan en el tur­no ho­ra­rio opues­to, es de­cir, los alum­nos que cur­san sus cla­ses por la ma­ña­na tie­nen las cla­ses de con­sul­ta por la tar­de y vi­ce­ver­sa.
“Los tu­to­res de­ben te­ner la for­ma­ción aca­dé­mi­ca pa­ra las cla­ses que to­ma­rán. Y es­te apor­te ha co­la­bo­ra­do a ele­var con­si­de­ra­ble­men­te el ín­di­ce de es­tu­dian­tes que es­tán pro­mo­cio­nan­do”, sos­tu­vo Cas­te­lo.
“Es­ta­mos ob­ser­van­do bue­nos re­sul­ta­dos, que se no­tan en el in­cre­men­to de alum­nos que se re­tie­nen den­tro del sis­te­ma edu­ca­ti­vo”, su­bra­yó el fun­cio­na­rio, en re­fe­ren­cia al des­cen­so en la de­ser­ción es­co­lar. “A­de­más, hay mu­cha más pro­mo­ción, y una bue­na cul­mi­na­ción del ci­clo de los alum­nos con es­te re­gis­tro”, in­di­có.
Así, las es­cue­las de ve­ra­no de la que par­ti­ci­pa­ron 20 es­ta­ble­ci­mien­tos es­co­la­res en 2011 y más de 300 en 2012, pa­re­cen ha­ber que­da­do en el pa­sa­do, por lo me­nos por es­te año.
Fuente: RADIO SUDAMERICANA

SUTECO - Fernández y Ramírez fueron reelectos para seguir al frente del gremio docente más combativo


Con la participación de más del 70% de votantes, se llevaron a cabo ayer las elecciones internas de renovación de autoridades en el Sindicato Unico de Trabajadores de la Educación de Corrientes (Suteco) y en Ctera, las que ratificaron en la conducción a Fernando Ramírez a nivel provincial y a Stella Maldonado en la instancia nacional.
El acto eleccionario se concretó en un marco de total normalidad en toda la provincia, destacándose la activa participación de los afiliados. Sobre un total de 4.633 empadronados, votaron 3.420 afiliados.
El escrutinio provisorio arrojó los siguientes resultados: elección provincial: lista “Celeste Isauro Arancibia”: 3.395 votos, en blanco: 25 votos. Elección Nacional: lista “Celeste-Violeta”: 3.398 votos y lista “Lila”: 22 votos.
La lista completa de la conducción electa de Suteco para el período 2013-2016 es la siguiente: secretario general: Fernando Ramírez; secretario adjunto: Gerardo Marturet; secretaria gremial: Marisa Romero; de Organización: Cristina Preckel; Administrativa: Raquel Zárate; Finanzas: Susana Fánega; Prensa: Mara de Juánez; Educación: Olga Giordano, Acción Social: Norma Casafús; Derechos Humanos y Género: Juanita Vallejos.
En tanto que los vocales del gremio serán Miguel Angel Fernández, Alicia Robledo, Mariana Blanco, Renata Atamañuk, Juan Ramón Vega, Rita Aguirre y Silvia Ledesma.
Fuente: EL LITORAL.

Al salir del colegio, un alumno fue apuñalado en una gresca callejera - VIOLENCIA ESCOLAR - Cap. Correntina


La víctima tiene 15 años y concurre a la escuela “Manuel Vicente Figuerero”. Sufrió una herida punzo-cortante en el costado izquierdo. Está internado. La Policía ya identificó al agresor, de 16 años, pero por el momento no fue detenido. Disepa acompaña al chico y se comunicó con su familia.

Un chico de 15 años al salir de la escuela fue apuñalado en una gresca callejera ocurrida con otro alumno que concurriría a la misma escuela. Por las heridas sufridas la víctima fue derivada al Hospital Pediátrico, donde quedó internado y no corre peligro su vida. Por el incidente el agresor ya fue identificado pero por el momento no fue detenido.
Desde la Dirección de Servicios Educativos de Prevención y Apoyo (Disepa) dieron el apoyo y acompañamiento al alumno atacado.
De acuerdo con las primeras averiguaciones brindadas por fuentes policiales el nuevo episodio de violencia estudiantil ocurrió ayer pasadas las 12.30 en una plaza ubicada en 160 Viviendas entre los sectores G y J, lugar donde se reunieron varios alumnos que momentos antes se retiraron de clases.
En medio de la gresca, un chico de 15 años fue apuñalado con un arma blanca en el costado izquierdo. El atacante fue un alumno de 16 años y ambos concurren a la escuela “Manuel Vicente Figuerero”. Se presume que ante la presencia policial se dispersaron por varios sectores sin ser apresados.
En tanto la víctima, tras ser auxiliada fue derivada al Hospital Pediátrico “Juan Pablo II”, donde quedó internado con pronóstico de salud reservado. Se pudo saber que su estado de salud no corre peligro.
La Policía informó que el agresor ya fue identificado pero por el momento no fue apresado, iniciándose las actuaciones en la Comisaría Séptima.
En cada incidente, los equipos técnicos de la Dirección de Servicios Educativos de Prevención y Apoyo (Disepa) realizan una intensa tarea de prevención en diferentes establecimientos escolares de Nivel Primario y Secundario. Además el equipo interdisciplinario de la Disepa acompaña a directivos y supervisores ante conflictos sociales en los que puedan existir con alumnos involucrados.
Al saber de la pelea, la titular de la Disepa, Julia Sáez, envió al equipo del área para que se interioricen de la situación y articulen acciones de apoyo con los directivos de la institución escolar. Además se comunicó con la familia del joven que fue atacado a la salida de clases.
Fuente: EL LITORAL. 

jueves, 5 de septiembre de 2013

Capacitación para estudiantes. Funcionamiento del Concejo Deliberantes - CAPITAL CORRENTINA

EL CONCEJAL JUSTO  ESTOUP, HIZO HINCAPIÉ EN LAS CAPACITACIONES A LOS CONCEJALES ESTUDIANTILES.

En el marco del Programa Nacional Concejos Deliberantes Estudiantiles capacitaron durante la jornada de ayer a los jóvenes que integran el cuerpo. “Es importante que los jóvenes se acerquen al recinto y conozcan cómo se debaten las sesiones, conozcan el tratamiento que se les da a los proyectos y vean cómo los concejales defienden sus propuestas”, dijo.
Se desarrolló ayer la capacitación introductoria del curso que explica la función del Legislativo comunal, entre otros temas. El próximo será el jueves 19 de septiembre a las 9 en el recinto del Concejo Deliberante.
En este encuentro, el concejal Justo Estoup fue el encargado de disertar acerca del funcionamiento del Concejo, su composición, autoridades y roles, entre otros aspectos. “Es importante que los jóvenes se acerquen al recinto y conozcan cómo se debaten las sesiones, conozcan el tratamiento que se les da a los proyectos y vean cómo los concejales defienden sus propuestas”, dijo.
En la capacitación también estuvieron presentes profesores y estudiantes de los 17 establecimientos educativos públicos y privados que forman parte del Programa Nacional. Explicaron a los jóvenes el funcionamiento del Concejo, además de su composición. También se habló del papel de los concejales, el concepto y clases de proyectos.
 
Fuente: SOBRE TABLAS

Universidad de la Cuenca del Plata - SEDE PASO DE LOS LIBRES

La Universidad de la Cuenca del Plata es pionera en formación de facilitadores.
 
El Dr. Juan Carlos Silberstein, Delegado Regional y Rector de la Sede Regional Paso de los Libres de la casa de altos estudios conversó sobre este trabajo novedoso y revolucionario. "La UCP en general y esta sede regional de Libres en particular se encuentra con un alto grado de satisfacción por haber implementado esta diplomatura en Facilitación Judicial a partir de un convenio firmado por la Organización de Estados Americanos (OEA) y el Superior Tribunal de Justicia de la Provincia de Corrientes, donde seleccionaron a la Universidad de la Cuenca del Plata para hacer la primer prueba piloto de la diplomatura en dos sedes, la de la ciudad de Corrientes y Paso de los Libres".

Es muy importante porque esto se realiza concomitantemente en cuanto a los tiempos de implementación con las sedes en Guatemala, Costa Rica, Puerto Rico y Paraguay. La idea es que a fines de noviembre, todos los lugares que cité, más los de la provincia de Corrientes que es la provincia que está dando el puntapié inicial para Argentina en esta diplomatura, ya haya egresado como diplomados en Facilitación Judicial – expresó. Explicó a posteriori: Esto implica prepararlos para ser mediadores ante una situación de alta saturación de la justicia y de alguna manera poder ser instrumentos, operadores para descongestionar, descen-tralizar los conflictos y ver la posibilidad de actuar también en la prevención, sobre todo en los lugares de más bajos recursos económicos, donde el aspecto social por lo que históricamente muestran los resultados, representa mayor conflictividad. Esto tiene que dar pie a que el año que viene no solamente podamos reeditar la diplomatura sino ya estar hablando de una maestría. Es una experiencia para nosotros muy importante porque es dar comienzo a lo que nosotros imaginábamos como otra etapa de la universidad, que es la de los postgrados – dijo.

REVOLUCIONARIOSobre el aspecto revolucionario de esta diplomatura dijo: Hasta ahora como medio de resolución de conflictos alternativos teníamos, más allá de la función estrictamente jurisdiccional, el arbitraje, la negociación, una mediación muy especial y muy encuadrada en lo establecido por la ley, pero esto es novedoso, desde el punto de vista que estos facilitadores son Ad-Honorem, es decir que no perciben remuneración alguna y es la propia comunidad la que los va a designar. Su formación le permite poder ir acercando distintas alternativas de respuestas para gente de escasos recursos a quienes se les dificulta el acceso a una respuesta de la justicia. No deja de ser un servicio a la comunidad y una posibilidad de que se puedan prevenir algunos conflictos por falta de información, asesoramiento o comunicación.

SEDE PROPIASobre el particular, el Delegado Regional explicó: Uno sueña con que Paso de los Libres pueda constituir un ámbito universitario muy propicio y muy propio de lo que es el universitario. Esto lo digo porque el Rector ha comprometido su palabra en cuanto a la sede propia, estamos buscando un lugar y la verdad que nos imaginamos un terreno aunque fuera un poco fuera de los márgenes de la ciudad más urbana y poder contar con instalaciones en las cuales no solo se reediten las carreras de Abogacía y Contador Público, sino
que podamos expandir la oferta académica y que sea un lugar adecuado para que también se pueda dar una actividad de extensión muy importante, vinculadas a las problemáticas de la comunidad. Dios quiera que esto lo podamos concretar porque está en carpeta hace un tiempo importante la idea de que más allá de la carrera de Contador Público, de Abogacía podamos imaginarnos implementar otras carreras. Se ha hablado de la Licenciatura en Psicopedagogía, en Psicología, en Administración de Empresa, Escribanía, por citar algunas de las posibilidades, ya que también se habló de Marketing, para poder llevar adelante la misma idea que se tuvo cuando se inauguró esta sede, que es que las familias de Libres y la zona adyacente cuente con una posibilidad más de que sus hijos puedan estudiar acá, en esta ciudad, en el patio de su casa y eso sea una realidad tangible, que se pueda concretar y eso es sobre lo que ahora nos encontramos trabajando, en la búsqueda del lugar y ver que el año venidero pueda expandirse la oferta académica – planteó.

POSTGRADOSComentó otra novedad importante: Estamos en una situación muy particular, que es un proceso de Evaluación Institucional y Acreditación de Carreras, que está establecido por un organismo nacional que es el Concejo Nacional de Acreditación y Evaluación Universitaria y muchos se preguntan cual es el impacto de esa evaluación y éste es como si fuesen las normas ISO para cualquier proceso de ser-vicio o producción. Es obtener un sello de calidad en la oferta académica, en la formación de los jóvenes para que puedan insertarse laboralmente con posibilidad y en ese sentido algo que ha marcado este organismo es la necesidad de que nuestros profesores tengan el título de postgrado, por eso, porque tampoco hoy podemos instalarnos en esta universidad porque habría que cumplir con un requisito previo que es que sean egresados en postgrado los profesores, por lo que no quiero dejar de transmitirle a los lectores del medio la ingeniería que hemos construido con el Colegio de Abogados de esta ciudad y que es que se instale una Maestría en Derecho del Trabajo y Seguridad Social, que ya está recorriendo el camino de implementación, lleva dos meses, está a cargo de un reconocido profesional a nivel nacional. Hay treinta profesionales que están haciendo ese postgrado y lo hemos hecho gracias a la aceptación y a la visión del Dr. Álvaro Sánchez, que hay que reconocer que hay permitido que ante la necesidad de la universidad de contar en dos años con egresados en postgrado y la posibilidad de que se haga en un ámbito como el Colegio de Abogados, hoy en Paso de los Libres se ha instalado una Maestría en Derecho Individual del Trabajo y la Seguridad Social cuya sede es el Colegio de Abogados de nuestra ciudad y que va a permitir, al cabo de ese tiempo, tener graduados en esa maestría que van a poder ser profesores de esta universidad. Se trata de un insumo que necesitamos tener para poder hacer que esta universidad se expanda. Como se puede ver, no hay ninguna actitud egoísta en esto y hubo que descentralizar y se hizo a favor del Colegio de Abogados, quienes están haciendo el trabajo muy bien, por lo cual aprovecho la oportunidad para agradecerle al presidente del Colegio de Abogados, por esta visión que tuvo y esta posibilidad de apertura – concluyó.

(Entrevista: Salvador Hassan)
Fuente: TODO LIBRES.

miércoles, 4 de septiembre de 2013

Patentan software de enseñanza de lengua Guaraní diseñado en la UNNE

Se aprobó la primera patente de software de la Universidad Nacional del Nordeste para un software multimedia de enseñanza y aprendizaje elemental de la lengua guaraní. Se denomina “Jejapora? Guaraní” y fue probado con éxito en instituciones escolares y se trabaja en su promoción.
Patentan software de enseñanza de lengua Guaraní diseñado en la UNNE
El software "Jejapora? Guaraní” fue diseñado en el Departamento de Informática de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura de la UNNE y se trata de un recurso multimedia que puede ser utilizado por alumnos (entre 8 y 11 años) o aquellos interesados en conocer la lengua guaraní, su historia, la lectura, escritura y redacción.
El proyecto surgió como un trabajo final de carrera que tuvo por objetivo aportar una propuesta pedagógica de enseñanza y valorización del guaraní, en el marco de la Ley Provincial Nº5598 que establece al idioma Guaraní como lengua oficial alternativa en la provincia, así como el reconocimiento del Parlamento del Mercosur del Guaraní como Idioma Oficial del Mercosur.
Por ser una herramienta tecnológica y pedagógica innovadora, las autoridades de la Universidad Nacional del Nordeste a través de la Resolución 036/2013 autorizaron el trámite de protección de “Derecho de Propiedad Intelectual” del software diseñado en la UNNE, solicitud que fue aprobada por la Dirección Nacional de Derechos de Autor” a través de registro Nº245623.
“Es la primera patente de software de la UNNE, una distinción a un trabajo que da respuesta a la necesidad de aprender el guaraní de una manera más dinámica e intuitiva” explicó la profesora Raquel Petris, directora del proyecto realizado por Antonio Alejandro Berdaguez para obtener su graduación de la carrera de Licenciatura en Sistemas de Información.
Entre los fundamentos por los cuales se otorgó la patente al software de la UNNE, se destaca que no existen registros de recursos tecnológicos para aprender guaraní, ni tampoco para otras lenguas nativas.
El software " Jejapora? Guaraní” es un instrumento pedagógico que por su naturaleza audiovisual y su dinamismo personalizado e interactivo ofrece ventajas pedagógicas para los dos problemas que la experiencia de los educadores y la investigación educativa han demostrado ser los más gravitantes en los alumnos que aprenden idiomas: “la difícil fonética, especialmente para los fonemas guturales y nasales propios del guaraní, y las dificultades de su ortografía.
El programa multimedia cuenta con una serie de elementos como movimiento de textos e imágenes, sonidos, posibilidad de interacción, y manejo del tiempo de aprendizaje relacionado con el ritmo y velocidad de cada alumno.
Entre las prestaciones, cuenta con pantalla de inicio con una animación que da énfasis al reconocimiento de la cultura del guaraní, y luego se ingresa a la página principal donde
se presentan distintas alternativas de acceso a las distintas secciones como vocabulario, abecedario, diccionario, leyendas y situaciones.
Existe un personaje dentro del software que se llama Arandú, que significa sabio en guaraní, que guía mediante audio al alumno durante todo el recorrido.
La musicalización del software es un aporte inédito-original del grupo “Los Alonsitos” que colaboraron en el proyecto.
Eficiencia. En pruebas realizadas con chicos entre 8 y 11 años, el software respondió a las expectativas esperadas del uso de una herramienta específica de informática educativa.
“El programa comparado con otros semejantes realizados para otras lenguas o para otras áreas, alcanza buen nivel de creatividad, dinamismo interno, variedad de ejercicios, plasticidad de imágenes y otras funciones” explican Petris y Berdaguez.
Destacan además el interés y la motivación que genera en los chicos el recurso informático realizado en la UNNE.
Según detallaron, el desarrollo del software implicó una compleja tarea no sólo desde la faz disciplinar, programación informática, sino que demandó, en colaboración con docentes de lengua guaraní y especialistas en docencia, un proceso de interiorización sobre el idioma guaraní y sus posibilidades de aprendizaje.
Se hicieron evaluaciones de las necesidades básicas de los docentes y alumnos acerca del idioma, cuestionarios a docentes y alumnos, adaptación de la información recolectada al entorno de trabajo, la puesta a prueba del software con docentes y estudiantes, así como las modificaciones del programa de acuerdo a las sugerencias de los usuarios.
Actualmente, se proyecta generar “padrinos” de software, que lo adquieran para instituciones educativas, culturales y de otra índole, que se comprometan a implementar el programa y hacer aportes para “optimizar y mejorar” las prestaciones del software.
" Jejapora? Guaraní” fue además presentado para participar del concurso INNOVAR 2013, el principal concurso de innovaciones del país.
Vigencia del Guaraní. Los responsables del " Jejapora? Guaraní” recordaron que el guaraní o avañe"? es una lengua de la familia tupí-guaraní hablada por aproximadamente 5 millones de personas.
Es la más hablada en Paraguay, donde funge como uno de los dos idiomas oficiales. Países vecinos del mismo lo hablan en parte de su territorio, lo que ocurre en el Chaco Boliviano, sur de Brasil y el noroeste de Argentina (Corrientes, Formosa, Misiones, parte del este de la provincia del Chaco y en partes aisladas de la provincia de Entre Ríos). También se habla en otras partes del mundo.
En abril de 2007 se declaró en Corrientes la Ley provincial Nº 5598 que establece al idioma guaraní como lengua oficial alternativa. Y en el año 2009, el Parlamento del
MERCOSUR (Parlasur) aprobó por unanimidad el reconocimiento del Guaraní como idioma oficial del MERCOSUR.
El Gobierno de la Provincia de Corrientes cuenta además con el Programa Intercultural Bilingüe, por medio del cual se pretende revalorizar la lengua guaraní.
Fuente: RADIO SUDAMERICANA  

Compromiso para aplicar el boleto estudiantil y docente gratuito en la provincia. COMPROMISO DE UN CANDIDATO A GOBERNADOR.


Camau Espínola anunció el compromiso de implementar el boleto estudiantil y docente gratuito en toda la provincia, al reunirse en la tarde de ayer con referentes del sector educativo en una audiencia en la que puso de manifiesto los ejes de su política laboral y salarial para los maestros y profesores. “Fortalecer la educación de nuestros niños y adolescentes es nuestra manera de mirar hacia el futuro”, sostuvo Camau, quien remarcó además que su principal compromiso es dialogar con todos los sectores de trabajadores del Estado.
Al establecer el diálogo con los referentes de la educación el candidato a Gobernador del Frente para la Victoria indicó que “debemos reglamentar la ley de paritarias para que discutamos con normas claras y que favorezcan al trabajador”.
Anunció el compromiso de hacer efectivo el Nomenclador Docente, para modificar gradualmente las asimetrías salariales, regular e incrementar los ingresos de los educadores
Y por otra parte, se refirió a la importancia de promover la construcción de escuelas y de mejorar la infraestructura escolar.
Fuente: EL LITORAL

martes, 3 de septiembre de 2013

Anuncios del Gobierno Provincial....

El Gobierno Provincial destinará más de $ 46.000.000 a la construcción de dos obras de envergadura: un edificio escolar secundario en el Barrio Pirayuí y el Primer Campus para el Nivel Superior. Los anuncios respectivos fueron realizados este viernes por el Ministro de Educación, Orlando Macció, durante un acto desarrollado en el Salón Amarillo.
El Ministro Orlando Macció realizó este viernes dos anuncios de suma importancia en materia de inversiones y obras de infraestructuras destinadas al sector educativo.
La primera de ellas, en cumplimiento del Programa de Mantenimiento y Modernización de las Escuelas, será la construcción y puesta en funcionamiento de un Edificio Escolar de nivel secundario emplazado en el barrio Pirayuí.
Con ello se dará solución a las necesidades educativas con un edificio capaz de absorber a un total de mil alumnos en diferentes turnos. La inversión, con recursos genuinos será de $ 9.900.000.
En tanto, con un presupuesto oficial de $ 36.690.000 se construirá y habilitará el Primer Campus destinado al Nivel Superior, en respuesta a una demanda histórica de los Institutos de Formación Docentes de la Provincia.
Se trata de un espacio específico acorde al Nivel que permite además el intercambio de saberes curriculares en un ambiente compatible con la educación superior.
Su emplazamiento estratégico, cercano al Campus Universitario, contribuirá a una mejor organización y circulación de alumnos correspondientes al nivel.
La capacidad edilicia está proyectada para albergar un universo de 2.000 alumnos por cada turno de funcionamiento institucional.
El titular de la cartera educativa, Orlando Macció encabezó el acto de presentación de las obras, siendo además el encargado de dar las precisiones de rigor. Lo acompañaron el Interventor del Instituto de Viviendas de Corrientes, Bernardo Rodríguez, el Subsecretario de Educación, Daniel Castelo, la presidente del Consejo General de Educación, María de las Mercedes Semhan de Barberán, secretarios y subsecretarios del gabinete provincial, directores de distintas áreas de Educación y docentes.
Macció, al referirse en primer lugar a la obra proyectada en el Barrio Pirayuí, expresó que “tenemos en claro que más escuela es más futuro para los correntinos”.
Y señaló que cuando “dijimos que había que hacer una planificación estratégica, una de las problemáticas coyunturales que nos costó más y nos sigue costando fue el tema de infraestructura, donde en un primer momento y hasta no hace mucho tiempo tuvimos que resolver coyunturalmente muchas veces sin la posibilidad de poder planificar, porque encontramos un estado de infraestructura con graves inconvenientes y que todavía en muchos casos lo padecemos”.
Acotó que “sin olvidarnos de esta posibilidad de planificar, hoy estamos presentando algo esencial, ya que el Barrio Pirayuí no cuenta con un establecimiento secundario acorde al crecimiento que ha tenido”.
Precisó que será un “establecimiento moderno, con visión de futuro, porque tenemos en claro que hay que trabajar no solo en el corto plazo. Tenemos una mirada superadora que va más allá de una gestión de gobierno”.
Y comentó que cuando “asumimos teníamos varias premisas, primero consideramos que es fundamental mirar hacia el futuro y no solamente al plazo que teníamos sentados en el sillón del Ministerio de Educación. Entonces es fundamental la articulación tanto dentro en el Ministerio como dentro del Gobierno y la comunidad”.
Mencionó que en virtud de ello “vamos atendiendo las demandas en terreno de la población y el reclamo de un establecimiento secundario para el Pirayuí no podíamos desatenderlo. Está el proyecto, la inversión y próximamente se realizará la licitación de obras”.
Por su parte, al abordar Macció el proyecto para que el Primer Campus del Nivel Superior en la provincia sea una realidad, expresó: “Es una de las apuestas fuertes del Gobierno. Sabemos que la provincia requiere de recursos humanos calificados, formados en las distintas áreas, una de ellas son los Institutos de Formación Docentes”.
Prosiguió afirmando que en ese sentido “podemos decir con mucha satisfacción, que cuando nos hicimos cargo teníamos 16 mil alumnos en 16 localidades y hoy tenemos casi 40 mil alumnos, en 38 localidades que se forman Institutos”.
Destacó además que existen “carreras técnicas o de formación en localidades como Yataití Calle, Loreto, y otras, porque la gente del interior, incluso de los parajes más pequeños, tiene los mismos derechos que la de capital o los grandes centros urbanos”.
Luego, Macció celebró “la decisión avalada por el Gobernador Ricardo Colombi de llevar adelante la construcción del Campus”, algo que a su criterio fue el fruto “de un trabajo articulado, participativo, que requirió un sacrificio grande por parte del área de Educación Superior, con un esfuerzo presupuestario importante del erario público”.
En la oportunidad, el Ministro recordó que “en el tramo del último año, hemos inaugurado 7 Institutos de Formación Docente” y enfatizó que “no nos olvidamos que la mayoría de ellos no tienen casa propia, y sabemos que en muchas ocasiones están compartiendo edificios con establecimientos escolares. Entonces pensamos, no solamente en las cuestiones de infraestructura, sino también pensamos en el ámbito, un ámbito especial, por eso vamos a empezar con un IFD al que queremos llamar Campus de Educación Superior, porque implica mucho más que un simple edificio”.
Puso de relieve que la carrera docente “ha ido teniendo cada vez más prestigio y esto hace que tengamos cada vez más demanda. También sabemos que muchos de los IFD particularmente en capital, funcionan de noche con todo lo que eso implica (cuestiones de seguridad, de infraestructura y otras”.
“Entonces es importante que tengamos un espacio para la Educación Superior en la provincia y por ese motivo es que tomamos la decisión, no solamente desde el punto de vista presupuestario sino también desde el punto de vista operativo. Y vamos a seguir apuntalando el crecimiento de nuestra educación. Es un camino del cual no nos vamos a apartar”, concluyó Macció.
Fuente: CORRIENTES NOTICIAS



SUTECO, convoca a elecciones. Prox. 05 de Septiembre

ATENCIÓN ,COLEGAS AFILIADOS A SUTECO

  EL DIA JUEVES 5 DE SEPTIEMBRE ELECCIONES INTERNAS A NIVEL NACIONAL, PROVINCIAL Y LOCAL .A NIVEL NACIONAL VOTA LISTA CELESTE VIOLETA Y A NIVEL PROVINCIAL Y LOCAL LISTA CELESTE. ESTAREMOS EN LAS DIFERENTES ESCUELAS PARA QUE NOS ACOMPAÑEN CON SUS VOTOS. SALUDOS. SUTECO SIEMPRE CON USTEDES!
SUTECO-CTERA.