En las escuelas habrá arreglos mínimos con los recursos de las cooperadoras

SIN REFACCIONES EDILICIAS.

Algunos directivos optarán sólo por hacer limpieza y ajustes específi­cos. Otros esperarán a que el minis­terio intervenga.

Si bien el Ministerio de Educación de la Provincia emitió a fines del año pa­sado una ordenanza para adelantar la finalización de clases con el objetivo no sólo de premiar a aquellos alum­nos que se eximían en todas las materias, sino también de dedicarse de lleno a las refacciones edilicias de las escuelas públicas, los anun­cios y promesas quedaron sólo en palabras.

A un mes del inicio de cla­ses, no hay movimientos con respecto a este tema y ante esta situación, los directivos de algunos establecimientos, principalmente los ubicados en la periferia, llevarán ade­lante reparaciones mínimas para garantizar el inicio de clases, con dinero recaudado por las cooperadoras. Según comentaron algunos directi­vos a NORTE de Corrientes, todo quedó en promesas ya que hasta el momento no se han comunicado desde el área de Infraestructura para informar sobre los arreglos que deberían realizarse en la temporada estival.

Por ello, en la Escuela Téc­nica Nº 2 Bernardino Riva­davia, más conocida como escuela Industrial, hace una semana se dieron cur­so a algunos arreglos, sobre todo en lo que se refiere a la seguridad, ya que se colocó un cerco alrededor de todo el establecimiento debido a constantes hechos delicti­vos ocurridos.

Desde otros estableci­mientos educativos desta­caron que ante la situación económica que se vive en el país y el poco dinero que se recauda anualmente en las cooperadoras se procederá a hacer arreglos mínimos de limpieza, corte de césped y electricidad. Menciona­ron que durante el año se hicieron pedidos formales sobre el estado de cada es­cuela en particular, pero sólo tuvieron relevamien­tos constantes y ninguna refacción importante, sólo arreglos superficiales. “Seguramente en la prime­ra semana de clases harán fumigaciones, limpieza de tanques y corte de césped, por lo que el inicio de clases demorará”, resaltó la direc­tora de la Escuela Nº 9.

En este sentido, el director de la Escuela Nº 139 Ambro­sio de Acosta, mencionó que durante todo el 2014 recibió a personal de Infraestruc­tura que se acercó al esta­blecimiento para hacer un relevamiento y constatar los reclamos, pero no hubo reparaciones.

Fuente: NORTE DE CORRIENTES

Gremios atentos por la refinanciación de deuda.

El acuerdo entre Nación y Provincia "despertó" a sindicalistas estatales que se preparan para discutir las mejoras anunciadas por Colombi.
UN CLÁSICO. Empleados públicos, sin sus paritarias.

Organizaciones sindicales aguardan para los primeros días de febrero definiciones sobre la recomposición salarial anunciada formalmente por el gobernador Ricardo Colombi.
El dato difundido por el Mandatario toma mayor fuerza luego de confirmarse que hoy Corrientes firmará un nuevo acuerdo de refinanciación de pasivos con Nación (ver página 2).
El referente del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación (Suteco), Fernando Ramírez aseguró que "no tiene precisiones" sobre el porcentaje a ofrecer por parte del Ejecutivo correntino, aunque consideró: "Si las cosas se hicieran bien, la decisión tendría que ser tomada en el marco de negociaciones Paritarias y no de manera unilateral".
Sobre el particular, el secretario adjunto de la Central de Trabajadores Argentinos (CTA), Gerardo Marturet expresó: "Esperamos que tras la firma con el Gobierno nacional Colombi no siga con excusas de falta de recursos a la hora de abordar la cuestión salarial".
También la Asociación de Trabajadores de la Sanidad Argentina (Atsa) dio su visión al respecto: "El cuadro que se vive en hospitales de la provincia es grave. Precarización laboral, salarios de hambre y escasez de recursos, son algunos de los temas que debe solucionar el Estado provincial. Poco aportan los aumentos a impuestos, que no están sujetos a negociación".
Es de destacar que organizaciones como ATE y los Viales también reclaman la aplicación del Convenio Colectivo de Trabajo, dilatados en sus concreciones.
Fuente: EL LIBERTADOR

Problemas educativos: la ACDP solicitó audiencia con Colombi

Pedido extensivo a ministros.

El secretario general de la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (ACDP), el licenciado Jose Gea, informó que este jueves 29 de enero, presentó formalmente el pedido de audiencia con el fin de abordar conjuntamente, distintas problemáticas de la comunidad educativa provincial. Además de solicitarle la reunión al primer mandatario, también desde el sindicato informaron, que el pedido es extensivo a varios ministros y funcionarios del ejecutivo provincial.

Con motivo de estar cerca el inicio del ciclo lectivo 2015 y teniendo en cuenta las distintas problemáticas que aquejan al sector educativo, desde la ACDP han presentado pedidos de audiencia al gobernador como así también a los ministros: de Educación, Dr. Orlando Maccio; de Hacienda y Finanzas, Enrique Vaz Torres. También solicitaron audiencia al Subsecretario de Trabajo, Dr. Jorge Rivolta y al contador Raul Squercia en su carácter de interventor del IOSCOR. La finalidad de los gremialistas es constituir a la brevedad una mesa de dialogo que posibilite el tratamiento de distintas preocupaciones y necesidades del sector.

Entre las demandas más urgentes que plantean desde el sindicato, se encuentran: los problemas de infraestructura edilicias en todo el territorio provincial. La necesidad de respaldar el nomenclador docente a través de una ley o al menos de un decreto. La ley provincial de educación. Capacitaciones docentes. La implementación de la ley de paritarias. La aplicación de la obligatoriedad del jardín a partir de los 4 años. Concurso docente en los diferentes niveles y el tratamiento del salario docente para el año 2015. En tanto que al interventor del IOSCOR el planteo es en torno a los reclamos permanentes de los docentes en la prestación de servicios de la obra social provincial.

Por su parte Gea expresó que se encuentran preocupados ya que a tan poco de iniciarse las clases, desde el ejecutivo no hay accionar alguno sobre los arreglos que urgen para muchos establecimientos educativos. Además dijo que hay situaciones que no pueden resolverse en una semana y al mismo tiempo afirmo que los trabajadores de la educación se encuentran intranquilos con la situación salarial. Debemos actuar conjuntamente y con la tan mentada “previsibilidad” a la que aluden constantemente desde el gobierno provincial sentenció el sindicalista.

Fuente: CORRIENTES HOY

Del 28 al 30, Provincia pagará el sueldo de enero a 70 mil estatales

26-01-2015 16:01hs

INVERSION DE 800 MILLONES.

Antes de partir a Capital Federal, el gobernador Ricardo Colombi habilitó el pago de los haberes del mes de enero de 2015.  El Ministro de Hacienda remarcó que Nación aún debe resolver la problemática de la inflación; aunque garantizó la prioridad de la gestión provincial en salarios también para este año.

El cronograma se cumplirá en sólo tres días, en simultáneo para activos y pasivos; sosteniéndose Corrientes como la primera jurisdicción del país en cumplir con sus trabajadores también en el inicio del ejercicio 2015, tal como sucede hace varios años. Vale señalar que algunas provincias aún ejecutan los pagos de haberes de diciembre de 2014 o medio aguinaldo del ejercicio pasado.

Cronograma: 

FECHA	ACTIVOS	PASIVOS
MIÉRCOLES 28/01	$ 6.850	$ 5.700
JUEVES 29/01	$ 9.500	$ 9.400
VIERNES 30/01	Finalizar	Finalizar

 

“Tenemos una economía estable, previsible; esto nos permite garantizar en tiempo y forma el ingreso de los trabajadores, sosteniendo además un programa de recomposición del salario que implicó media docena de medidas sólo el año pasado y tendrá continuidad en 2015”, aseguró el ministro de Hacienda y Finanzas, Enrique Vaz Torres y agregó: “La mejor garantía de esto es Ricardo Colombi y las prioridades de gestión que ha establecido”.

 

“Lograr un flujo de fondos que mes a mes nos permita contar con más de 800 millones de pesos para volcar al salario, sumado a los casi 50 millones del adicional mensual que también financia el Tesoro provincial, implica una ingeniería financiera que hemos logrado consolidar entre todos”, consideró el funcionario y agregó que “todo ello se ha logrado sin descuidar las inversiones en más y mejores servicios e infraestructura”.  

 

“Estamos en un contexto donde los costos erosionan la capacidad de consumo de las familias, la famosa inflación, y el mejor aporte que podemos hacer desde el Estado es dar certidumbre, apuntando siempre a mejorar la situación de los trabajadores”, señaló el funcionario que también acompañó hoy al Gobernador en su viaje a Capital Federal.

 

“Muchos años se discutió cuánto era la inflación y antes que eso si existía o no; pero la la carrera del salario contra la inflación es permanente; sabemos de las necesidades, tenemos mediciones, pero el condicionante más severo que tenemos son los recursos. Sin embargo, la buena noticia es que el Gobierno Provincial está preocupado por esta necesidad de los trabajadores, prioriza estas situaciones y las podemos anunciar con absoluta previsibilidad y responsabilidad”, aseguró.

 

 “Esto ya lo ha dicho el Gobernador, va a continuar, vamos a seguir abocados al sostenimiento de la capacidad del consumo de los trabajadores del Estado”. “Hoy es una necesidad que los Gobiernos administren y prioricen la inversión salarial porque estamos en un contexto donde el incremento de precios afecta y principalmente a las familias”, agregó.

 

Vaz Torres aclaró sin embargo que “esto obviamente tiene una restricción, que es la cantidad de recursos que tiene la Provincia y que siempre son limitados con relación a la creciente necesidades que tenemos”.

 

“Muchas de estas necesidades que deberían ser financiadas con fondos y programas nacionales e internacionales, como sucede con grandes y pequeñas obras en otras provincias, debimos financiarlas con recursos propios para sostener el ritmo de inversiones; esto sin dudas fue un condicionante que hay que considerar, pero no nos apartó del camino trazado por el Gobernador”, remarcó el Ministro.

Fuente: EL LITORAL

Es en la Prov de Entre Rios - Docentes y alumnos envenenados por agrotóxicos

Esto viene siendo denunciado hace mucho tiempo por la Asamblea Ambiental de Concepción del Uruguay - ER 

Tras el análisis positivo de Estela Lemes, respecto a la presencia de agrotóxicos en su sangre, el referente de la Asamblea Ambiental de Concepción del Uruguay, e integrante de la agrupación Paren de Fumigar las Escuelas, Jorge Bevacqua, aseguró que “lo de Estela Lemes viene a confirmar lo que nosotros ya sabíamos, sólo de andar y de estar en contacto con las maestras rurales que son fumigadas de manera sistemática; desde 6 a 8 fumigaciones por año”. 
Además, confirmó que “son muchas las docentes que tienen agrotóxicos en sangre, en mayor o menor medida. En la región tenemos tres casos más de docentes con agrotóxicos en sangre”. 
Respecto a las responsabilidades por lo ocurrido con Lemes y otras docentes rurales de la región, Bevacqua indicó que “esto es una situación muy compleja; este es el modelo de producción agropecuaria que requiere la aplicación de millones de litros de pesticidas. Como esto es incontrolable, termina recayendo sobre las escuelas y viene a parar al organismo nuestro”. 
Asimismo, agregó que “este es el modelo de producción que se estimula y que se promociona desde todos los organismos oficiales y hay empresas que sacan provecho económico de eso. Ellos buscan más rédito económico; es cambiar salud por ganancia económica para unos pocos. Estos análisis son una muestra de eso”. 
En tanto, el ambientalista de Concepción del Uruguay, adelantó que “como parte de la campaña, vamos a tomarle muestras a más docentes rurales y de la zona semi-urbana de Concepción del Uruguay para conocer más sobre el estado de salud de las trabajadoras”. 
“El Estado tendría que hacerse cargo de la docente, porque ella está pasando esto por trabajar en ese lugar, pero el Estado no lo reconoce y no sé si se lo va a reconocer”, sentenció Bevacqua en relación a un posible tratamiento para afrontar la contaminación en la sangre de Lemes. 
Además, resaltó que “lo que nos han dicho los médicos, es que cuando ingresan los pesticidas al organismo, no hay forma de sacarlo; quedan adheridos a los tejidos grasos. Sólo esperamos tener suerte, que el organismo de Estela sea fuerte y tener las menores consecuencias posibles. Pero no hay tratamiento para que se vaya bajando el nivel del pesticida que tiene”. 
Desde Fundavida también se expresaron sobre el caso de la maestra fumigada. Al respecto, expresaron: “La confirmación del envenenamiento con agrotóxicos de la docente de costa Uruguay no es una noticia más en la vorágine informativa cotidiana porque expone en forma inapelable el bestial modo de producción que nos han impuesto los intereses económicos que han tomado por asalto nuestra Pampa Húmeda, en connivencia con minúsculos sectores locales asociados a este nefasto sistema de agricultura industrial. 
Cuando llegaron a nuestro país hace apenas 20 años, mintieron en complicidad con sus amanuenses locales que las substancias que usaban eran inocuas para los seres humanos. 
Cuando descubrimos que eran mentiras nos dijeron que las usaban de tal modo que la naturaleza, la vida en general y la humana en particular estaban protegidas. 
Como la naturaleza se defendió creando formas vegetales resistentes, para poder seguir lucrando con este modelo comenzaron a aumentar la potencia de los venenos, todos los años duplicando su temible poder de exterminio sin importarles ya intentar engañarnos con fábulas y promesas incumplibles. 
Hoy todo se ha hecho evidente: estos productos envenenan y matan, a pesar de lo cual los siguen usando sin importarles para nada sus efectos devastadores. 
El envenenamiento de Estela ratifica en forma definitiva, aunque ya no sea necesario, que este modo de producción es insostenible, que envenena las personas, la naturaleza, los acuíferos e hipoteca nuestros futuros y el de nuestros descendientes en forma irreversible y definitiva. 
El escenario provincial ha cambiado: hace apenas veinte años éramos por un lado nosotros, ciudadanos desprevenidos e inermes y por el otro, los intereses inescrupulosos. 
Hoy el enfrentamiento es diferente, los responsables del modelo han sido desenmascarados pero persisten en su intención de enriquecerse a costa de lo que sea, y por el otro estamos todos, que deberemos enfrentarlos hasta vencerlos en aras de la salud de todo y de todos”. 
Esperando resultados 
El asambleísta de Gualeguaychú, Juan Veronesi, indicó a ElDía que “siempre participamos de la mesa de Paren de Fumigar las Escuelas. Nosotros ahora estamos esperando los resultados de los análisis de Gilda, mi esposa, porque nosotros vivimos en zona semi rural y estamos expuestos a todos estos peligros”. 
“La Asamblea ha impulsado la denuncia de Estela Lemes y la hemos acompañado”, aseguró. 
Asimismo, expresó que “hasta el momento no nos hemos reunido con la Asamblea, pero seguro será un tema que vamos a tratar”.
 (El Día)

SUTECO - No incluyeron cargos para supervisores en concursos de ascensos

Denuncian irregularidades en el Concurso de Ascensos y Jerarquías. Dejaron de lado los cargos a supervisores y hay dudas sobre los modos y formas de de los exámenes. "Esconden  los cargos", es el reclamo.



La Junta Ejecutiva Provincial del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes (Suteco), ha solicitado formalmente al Minis­terio de Educación de la Provincia, que se incluyan en la convocatoria al Concurso de Ascenso de Jerarquía y Categoría en el ámbito del Consejo General de Educación, los cargos de supervisores. 
En este sentido, efectivamente, por medio de la resolución Nº 3.403 del 22/12/14, el mencionado ministerio ha convocado a cubrir, por medio de un Concurso de Antecedentes y Oposi­ción, los cargos directivos vacantes en las escuelas dependientes del Consejo General de Educación, tanto del nivel inicial como el primario.
Pero, el gremio lamenta que en la norma legal se ha obviado incorporar los cargos de supervisores de ambos niveles, generando por lo tanto una desigualdad de oportunidad de ascen­so para quienes están actualmente en condiciones de concursar para dichos cargos.
Finalmente, ante el hecho de que el próximo 18 de febrero comienzan las inscripciones para el concurso, la enti­dad sindical espera una pronta y positi­va respuesta del organismo.
Asimismo, Suteco inicia nuevas de­nuncias por incumplimiento a la car­tera educativa que nuevamente no ha respetado las resoluciones del caso. 
Fuente: NORTE DE CORRIENTES

Paritarias: SUTECO remarcó que el Gobierno sólo juega al gato y al ratón

Gerardo Marturet secretario general de SUTECO, se refirió a la implementación de las salitas de cuatro años “estamos preocupados por el hecho que no se ven avances en materia de construcción de las salitas para la instrumentación del jardín de 4 años, hay un compromiso del gobierno nacional y provincial de que las salitas van a estar listas para marzo”, expresó. Además respecto de las paritarias remarcó “acá seguimos jugando al gato y al ratón porque el gobierno somete a que se acepte lo que se define en Hacienda, aquí no hay negociación, no se discute con los funcionarios de Educación”.

Gerardo Marturet secretario general de SUTECO, se refirió a la implementación de las salitas de cuatro años, en los jardines de infantes, según lo estableció una ley aprobada por el congreso. Remarcó que hay preocupación porque no se construyen las salas necesarias para la matrícula que existe en la provincia. Además respecto del diálogo con provincia por la recomposición salarial, afirmó que siguen jugando al gato y al ratón ya que el gobierno de la provincia somete a los docentes a un acuerdo si convocar a los gremios.

“Estamos preocupados por el hecho que no se ven avances en materia de construcción de las salitas de cuatro para la instrumentación del jardín de 4 años, hay un compromiso del gobierno nacional y provincial de que las salitas van a estar listas para marzo, pero no vemos que sea así, ya hemos transmitido la preocupación al gobierno de la provincia mediante una nota presentada esta semana”, expresó en Radio Dos.

No hay lugares en jardines para ampliar

“Si, esta es otra realidad, el tema de terrenos y espacio físico donde el Estado provincial tendrá que trabajar para lo que significa cumplir con la ley de obligatoriedad de la salita de 4 años. Pero el mayor problema es que no están construidas las salas, aún cuando el espacio existe, no se advierte que haya un ritmo de trabajo para dar respuesta a esta situación”, manifestó.

“Estamos preocupados por la apertura de fuentes de trabajo también”, agregó.

“Es un problema que puede ser de corto plazo o mediano o largo plazo, hay que asumir la responsabilidad de lo que se voto en el congreso, salió por unanimidad la ley, los legisladores nacionales asumieron la responsabilidad, y ahora los gobierno deben asumir el compromiso, será un conflicto con los padres si no están listos, vamos a exhortar a las autoridades a que esto se cumpla”, mantuvo.

Febrero convocatoria para docentes

“Nuestro anhelo y demanda exigente es que se habilite la paritaria docente, acá seguimos jugando al gato y al ratón porque el gobierno somete a que se acepte lo que se define en Hacienda, aquí no hay negociación, no se discute con los funcionarios de Educación sino solo con Hacienda, y hay algunos problemas no son salariales sino con problemáticas de condiciones de trabajo”, consideró.

“Al no haber paritaria la situación se hace muy conflictiva”, enfatizó.

Sin convocatoria a paritaria SUTECO no asiste al diálogo con provincia

“Ya tenemos experiencia e esto, el gobierno una vez que somete a los sindicatos docentes baja esa misma línea con los demás sectores de la administración pública, no hay diálogo con los sectores, desde la CGT venimos también pidiendo un ámbito que corresponde para la negociación, como la paritaria que sí funciona”, sostuvo.

“El gobierno aprovecha la situación de someter a los docentes sin convocar a los sindicatos docentes que representan a cada uno de los docentes, ser parte de esta situación la vamos a evaluar. Ya en el mes de diciembre hemos solicitado que el plus de 1200 se mantenga en enero, fue rechazado”, explicó.

“Lo que el nuevo piso nacional implica es una recomposición de lo que se perdió el año pasado con la inflación, en función del costo de vida, implica ingreso directo a los bolsillos de los docentes, las negociaciones iniciaron en Salta, Jujuy, Buenos Aires, y Corrientes hay un pleno de vacaciones porque no hay respuesta a las inquietudes”, remarcó.

CTERA- SUTECO monto definido para paritaria nacional

“En función de los valores establecidos, medidos por equipos técnicos de CTA están por encima del 35 o 37 por ciento, pero se está trabajando con los sindicatos de todo el país, hablamos de una aproximación a una realidad concreta” cerró Eduardo Marturet, secretario general de SUTECO.
Fuente: CORRIENTES HOY 

Paritaria docente: Colombi habla de mediados de febrero y gremios pedirán adelantar

La discusión salarial en la provincia parece aún lejana. El gobernador Ricardo Colombi fue consultado ayer respecto a las paritarias docentes y deslizó que las mismas darían inicio entre mediados de febrero y principios de marzo. 

Sobre la posibilidad de anunciar mejoras salariales para este año, el mandatario se limitó a señalar que lo hará en el “momento oportuno”, y consultado por Radio Dos sobre la posibilidad de que los gremios docentes pidan adelantar la discusión se limitó a decir “que lo hagan”. 

Por su parte, los sindicatos del sector ya tenían planeado justamente solicitar reuniones con funcionarios del ministerio de Hacienda y Educación para definir una agenda de trabajo, en paralelo a lo que se vaya discutiendo en paritarias nacionales.

El secretario general de Acdp fue uno de los que se refirió al tema y anticipó que “la próxima semana vamos a presentar por nota formalmente pedidos de reuniones al Ministerio de Educación y de Hacienda para formar una agenda común porque en diciembre habíamos quedado en eso y no tenemos novedades”.

Sostuvo que la agenda no debe estar sujeta a las paritarias nacionales. Los temas que propone Acdp son: infraestructura escolar, Ley Provincial de Educación, Ley Provincial de Paritarias, Nomenclador Docente, Planes de Estudio, modificaciones de las cajas y diseños curriculares.

“Si bien lo salarial es importante, hay otros temas que pasan por la educación”, sostuvo, y agregó que “la Ley de paritarias tiene que implementarse porque ya pasaron años de su aprobación”.

Por su parte, el referente de Suteco, Gerardo Marturet, reflejó que “ya está terminando enero y antes de marzo debieran abrirse las paritarias, a tres años de su aprobación no se aplica. El problema de esto es que el Gobierno maneja la agenda a través de acuerdos de acta y no sólo somete a los sindicatos docentes sino que no hay diálogo con los otros sectores. Es evidente que el Gobierno maneja la situación al no cumplir la Ley de Paritarias…, sostuvo. 

“Nos preocupa que nuevamente se lleven adelante negociaciones informales y finalmente los sindicatos tienen que recibir lo que ya está resuelto. Esperamos que este año podamos formalizar”, concluyó.

Fuente: EL LITORAL

Docentes, sin respuestas a los pedidos de reunión

Miercoles 21 de Enero de 2015| T 25° ST 26° 

8:30 | Sindicatos docentes esperan que desde esta semana se formalice una respuesta por parte del Ministerio de Educación para el tratamiento de diferentes temáticas que quejan al sector. Sobre esta cuestión, el Secretario General del Sindicato de Trabajadores de la Educación y Afines de Corrientes (Siteac) expresó: "Hace una semana presentamos el pedido de audiencia con las autoridades y no hemos obtenido respuestas. 
No queremos que se repita lo que sucede todos los años: discutir en marzo aumento salarial, nomenclador y la situación edilicia al mismo tiempo" .

Así las cosas, se espera que en esta segunda quincena del mes otras organizaciones, tales como el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes (Suteco) y la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (Acdp), presenten sus petitorios formales para ir delineando una agenda que -casi con seguridad- se debatirá recién el próximo mes.

"La cuestión edilicia aún no ha sido resuelta. Hay escuelas en el Interior que han sido seriamente afectadas por el temporal, debido a que prácticamente no tienen techos. ¿Vamos a esperar hasta febrero para discutir diez problemas a la vez? ¿Seguiremos con la improvisación y las reuniones de último momento? La situación de la educación no se toma vacaciones", expreso el titular de Siteac, González.
El combativo dirigente también exige plena participación en la mesa de Relaciones laborales de la Provincia.

"Aunque nos hallamos tramitando la personaría gremial, ya contamos con la tutela gremial que, al igual que el gremio que conduce Facundo Moyano (de Trabajadores de peajes), ya tiene potestad para representar a los educadores. No queremos que desde el Estado sigan con la discriminación y por ello pedimos voz en las negociaciones", resaltó González.

Fuente: SOBRE TABLAS

Este año 17 secundarias incorporarán la orientación en educación artística

20-01-2015

NUEVOS DISEÑOS CURRICULARES EN CORRIENTES.

Se sumarán instituciones de Capital y del interior, entre ellas, los colegios Regional y Figuerero.

Están previstos cuatro lenguajes. Apuntan a ampliar conocimientos y brindar herramientas de salida laboral.

A partir de este ciclo lectivo 17 escuelas de Corrientes confirmaron la incorporación de la orientación en Educación Artística. Incluirá lenguajes como artes visuales, música, teatro y danza. Además, se proyectan instituciones especializadas de doble escolaridad.

Las disciplinas artísticas tendrán mayor espacio en las cajas curriculares, a través de la incorporación de la orientación en Educación Artísticas en el ciclo orientado de escuelas secundarias de la provincia. Ya han confirmado 17 instituciones de Corrientes, tanto en Capital como en el interior.

En Corrientes Capital la orientación se dictará en colegios como “José Manuel Estrada”, más conocido como Regional; “Cautivas Correntinas” del barrio Pirayuí, donde en diciembre pasado, un grupo de alumnos realizaron una intervención artística con la presentación de un mural y esculturas.

El Colegio “Manuel Figuerero”, será otro en incorporar la orientación en Capital, así como el ya especializado Instituto de Música “Carmelo De Biasi”. La duración es de tres años, ya que incluye 4º, 5º, y 6º año, luego del ciclo básico de la secundaria.

Los nuevos diseños curriculares ya están aprobados en la provincia, en consonancia con los lineamientos del Consejo Federal de Educación que aprobó nuevas orientaciones para el ciclo orientado del nivel secundario, entre ellos, agropecuario, informática e idiomas. Estas modificaciones se realizaron en articulación con la Dirección de Educación Secundaria.

En el caso de educación artística, su extensión a otras instituciones será paulatina, de acuerdo con las posibilidades de cada escuela, entre ellos, la disponibilidad de docentes.

Para este ciclo se dictarán lenguajes como artes visuales y música. Durante 2015, además, se irán sumando teatro y danza, hasta completar las cuatro disciplinas. Más adelante, se contemplará la apertura de escuelas especializadas con los cuatro lenguajes que comenzarán desde primer año y doble  escolaridad, aunque por el momento la iniciativa está en proyección. “La educación artística tiene áreas de aprendizaje, metodologías y conocimiento que si bien no sólo aportan para avanzar con estudios superiores en el área, sino que posibilita una formación que brinda herramientas para salir al mundo del trabajo”, dijo a El Litoral el director de área, Alejandro Lacava.

Fuente: EL LITORAL

NIVEL SECUNDARIO - Reducir la sobreedad en la secundaria, uno de los desafíos de cara al ciclo 2016

18-01-2015

AL MENOS EL 30% NO EGRESA.

De acuerdo con el Plan Nacional de Educación Obligatoria, una de las líneas de acción consiste en bajar la sobreedad. Se espera mejorar las tasas de pasajes del ciclo básico al orientado. En Corrientes hay un desfase aproximado de 3 mil alumnos. 

Disminuir la sobreedad y mejorar la permanencia en la secundaria son algunas de las metas del Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente. Objetivos a los cuales adhirió Corrientes en 2012, con el acompañamiento de todos los titulares de las carteras educativas del país.

En Corrientes la sobreedad es un tema de ocupación. El año pasado el titular de Educación Secundaria de la Provincia, Daniel Castelo, informó que la tasa de promoción rondaba el 70 por ciento. Esto significa aproximadamente un 30 por ciento de alumnos que no pasan de año.

También se pusieron en marcha programas para reducir los indicadores de abandono escolar que años atrás orillaban el 20 por ciento, principalmente en localidades del interior.

El plan nacional, por su parte, obtuvo la aprobación del Consejo Federal de Educación y su periodo de ejecución está previsto entre 2012 y 2016. Es decir que para este último año se debe aspirar a alcanzar las metas trazadas.

El primer objetivo para el Nivel Secundario es “ampliar y mejorar las condiciones y formas de acceso, permanencia y egreso”, según expresa el documento que cuenta con las firmas de los ministros de Educación del país. Para ello se prevé la puesta en marcha de distintas líneas de acción. La primera de ellas consiste en el fortalecimiento de las condiciones de acceso de todos los adolescentes y jóvenes. El logro esperado es que para el 2016 todas las jurisdicciones desarrollen propuestas de articulación entre los niveles Primario y Secundario. En Corrientes hay 15.996 alumnos en el Nivel Primario. Mientras que el Nivel Secundario registra cerca de 17 mil, según los últimos datos del Ministerio de Educación de la Nación.

La segunda línea de acción es el desarrollo de estrategias de articulación entre el ciclo básico y el orientado. Se espera que para 2016 todas las provincias mejoren anualmente las tasas de pasajes de un ciclo a otro.

En Corrientes el ciclo básico registra más de 10 mil estudiantes. Pero el orientado un poco más de 7 mil. El desfase ronda los 3 mil alumnos, según detalla el anuario 2013 de la Diniece.

La tercera línea estriba en el desarrollo de estrategias para el ingreso, permanencia y promoción de estudiantes con sobreedad. Para ello la Nación se comprometió a realizar un acompañamiento político y pedagógico, así como a la definición de criterios para la producción de materiales y la asignación de recursos. Las provincias, por su parte, tienen como responsabilidad desarrollar estrategias jurisdiccionales e institucionales para el cumplimiento anual de compromisos asumidos en el marco de convenios bilaterales.

Por otra parte, una de las líneas de acción consiste en el sostenimiento de las condiciones materiales para la escolarización. El Gobierno nacional se comprometió a la provisión de materiales educativos, becas para estudiantes indígenas y judicializados, movilidad, bibliotecas de aulas escolares y material de laboratorio. Las provincias, en tanto, tienen como compromiso “desarrollar estrategias jurisdiccionales y/o institucionales para el seguimiento del uso y cuidado de los recursos disponibles”, de acuerdo a lo señalado en  el documento.

Otra de las líneas de acción es la obligatoriedad de ir a la escuela en zonas rurales. También la articulación del Nivel Secundario con la educación superior. Por ello se observa desde la Universidad una serie de actividades para atraer alumnos a este nivel.

Fuente: EL LITORAL

La UCP inscribe en Tecnicatura Universitaria en Fotografía

16 ENE | Comunicación.

Comenzará simultáneamente en marzo en la sede central de Corrientes y la sede regional de Posadas. Serán tres años de estudio que abarcarán 27 asignaturas. Apuntan a una formación técnica, estética y comunicacional.

La Universidad de la Cuenca del Plata informó que durante los meses de enero y febrero continuará abierta la inscripción para la Tecnicatura Universitaria en Fotografía, la novel oferta de pregrado de la casa de estudios de gestión privada.

Entre los objetivos que se fijo la UCP con esta iniciativa se encuentra formar profesionales que puedan desenvolverse en las distintas áreas que atañen a la fotografía, partiendo desde una comprensión básica en lo relacionado a lo técnico, lo estético y lo comunicacional.

En ese marco también se apunta a contribuir a la profesionalización de idóneos de la fotografía que actualmente se desempeñan en la región con la finalidad de posicionar socialmente esta actividad.

El perfil del título de la carrera tenderá a la formación de un graduado con conocimientos, actitudes y habilidades para resolver problemas técnicos, de equipamientos, materiales en el proceso de toma/realización de fotografía. Dirigir la pre y pos producción fotográfica, coordinando los recursos humanos necesarios para la implementación de proyectos.

El alcance que brindará el título será gestionar producciones/proyectos, desarrollar producciones fotográficas, realizar documentaciones fotográficas en peritajes y/o arbitrajes, asesorar en materia de fotografía y sus diversas aplicaciones.

En primer año los alumnos cursarán las siguientes asignaturas: Introducción al lenguaje visual, Introducción a la fotografía, Historia de los medios de comunicación audiovisual contemporaneos, Informática, Inglés, Introducción al diseño fotográfico, Fotografía I: Retrato, Introducción al discurso audiovisual, Taller de competencias comunicativas y Portugués.

El segundo año incluirá: Laboratorio I: Procesamiento analógico de la imagen, Iluminación I, Fotografía II: Periodismo, Sociología, Taller I: Blanco y negro, Análisis y crítica fotográfica, Laboratorio II: Procesamiento digital de imagen, Fotografía III: Moda, Antropología audiovisual y Taller II: Color.

El tercer año de estudio prevé las siguientes materias: Gestión de proyectos fotográficos, Iluminación II, Fotografía IV: Bodegón, Taller III: Posproducción, Régimen Jurídico de medios, Fotografía V: Fotopublicitaria y Práctica profesional.

Para mayores detalles los interesados podrán recabar información dirigiéndose al Departamento de Admisión o comunicarse al (0379) 4436360 interno 500 o vía E-mail a ingreso@ucp.edu.ar, en la Sede Central de Lavalle 50 de la ciudad de Corrientes.

En Misiones podrán hacerlo en la Sede Regional Posadas de la Universidad de la Cuenca del Plata, Córdoba 1541, llamar a los teléfonos (0376) 4441331 ó 4424700, o bien escribir al correo electrónico: sedeposadas@ucp.edu.ar.

Fuente: SEMANAPROFESIONAL.COM

Mañana arranca el pago del plus salarial de 600 pesos

12-01-2015 11:15hs
El Gobierno Provincial confirmó que este martes 13 comenzará a pagar el adicional de enero, a las personas con documentos terminados en 0, 1, 2 y 3; el pago continúa el miércoles 14 para agentes con DNI finalizado en 4, 5 y 6 y culmina el jueves 15 para documentos terminados en 7, 8 y 9. 

El ministro de Hacienda y Finanzas, Enrique Vaz Torres, confirmó el pago del adicional de 600 pesos correspondiente al mes de enero para los trabajadores estatales desde este martes 13; medida por la cual el Gobierno Provincial vuelca cerca de 45 millones de pesos al mercado local a través del plus salarial, que en 2014 significó una inversión superior a los $500millones.

El beneficio le llega a más de 70 mil empleados estatales, entre activos y pasivos.

Fuente: EL LITORAL

Plus salarial: la Provincia definirá hoy el cronograma a pagar la semana próxima

 [09/01/2015]   -   ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

Fuentes oficiales adelantaron a La República que se dará a conocer la grilla correspondiente al monto extra, a cobrar el lunes o martes, otorgado por el Ejecutivo, tanto para los activos como para los jubilados y pensionados.

Fuentes del gobierno provincial adelantaron ayer a La República que hoy se dará a conocer oficialmente el cronograma correspondiente al pago del plus salarial de 600 pesos, otorgado a los trabajadores dependientes de la administración pública. A su vez, aseguraron que el cobro se llevará adelante la semana próxima, pese a que no se especificó el día concreto de su inicio.

En la antesala de un nuevo cobro del plus salarial, que es otorgado sostenidamente por decisión del gobernador Ricardo Colombi desde fines de 2013, y que fue aumentando de manera paulatina, acorde a las posibilidades financieras del Ejecutivo, los empleados estatales permanecen la espera de precisiones sobre el próximo pago. 
En ese contexto, fuentes gubernamentales adelantaron ayer, en contacto con este diario, que la información oficial será dada a conocer en la jornada de hoy, y que el pago se implementará la semana venidera, aunque no se especificó concretamente el día. De todas maneras, se estima que muy probablemente el pago inicie el lunes 12 o bien el martes 13. 
En ese marco, desde la Provincia se remarcó recientemente la garantía que se le otorga a la continuidad de la mejora del salario para el ejercicio 2015, de acuerdo con lo previsto por el gobernador. El ministro de Hacienda y Finanzas, Enrique Vaz Torres, aclaró asimismo que esto “dependerá de los recursos disponibles para sostener la previsibilidad que el Gobierno provincial logró consolidar en Corrientes”.
“Tuvimos cerca de veinte recomposiciones salariales, con gradualismo, impacto en la jubilación, consolidamos una dinámica de ir sosteniendo la capacidad de ingresos de los trabajadores del Estado, siempre sujeto a la disponibilidad de recursos, a la previsibilidad, que es un patrimonio de los correntinos, y a cómo se comporta la recaudación”, sostuvo Vaz Torres este miércoles. 
“En función a esto se irán haciendo todas correcciones que hay que ir haciendo”, explicó el funcionario provincial.

Repercusiones de la inflación 
En este aspecto, el ministro aclaró que “hay un factor altamente distorsionante de la economía: la inflación”.
“Hay aumentos de precios en los productos, hay inflación; entonces tiene que haber corrección del salario, es una cuestión lógica”, apuntó.
“De cuánto será esa recomposición, depende los recursos que tenga el Estado para poder sostener esa política salarial”, manifestó el titular de la cartera económica. “Todos los gobiernos intentan tener bajo los índices de conflictividad, llegar a acuerdos razonables que sostengan el nivel de actividad económica, que haya actividad comercial, que haya servicios, esto es lo que pretendemos y esto está sujeto a la posibilidad de los recursos con los que vamos a contar”, explicó luego.
Además, el ministro remarcó que “la prioridad la tiene el salario, los trabajadores en Corrientes, porque lo hemos demostrado en esta administración”.

Fuente: LA REPÚBLICA

El 21 por ciento de la población mayor de 15 años no completó la primaria

11-01-2015

NUEVOS DATOS DEL ULTIMO CENSO.

Al menos un tercio de los jóvenes y adultos  de la provincia no terminaron sus estudios básicos y obligatorios. Sólo el 5 por ciento de los mayores de 24 años se graduó en la universidad. Más de 24 mil personas no tienen instrucción.

Las últimas planillas publicadas por el Indec del Censo Nacional  2010 revelan que en Corrientes el 21,8 por ciento de la población mayor de 15 no completó la primaria. En el extremo opuesto, coloca a un exiguo 5 por ciento de mayores de 24 años que  finalizó sus estudios universitarios.

En la provincia hay más de 133 mil personas mayores de 15 años que no terminaron la escuela primaria, pese a tener la edad correspondiente. Mientras que más de 150 mil completaron esta etapa de sus estudios obligatorios, según detalla el censo. Estas cifras, en términos de descripción comparativa,  equivalen a casi un tercio de la población de la ciudad de Corrientes.

Si se tiene en cuenta por grupo de edades, la tendencia de quienes no completaron la primaria se profundiza entre quienes tienen entre 50 y 59 años. Lo siguen en ese sentido entre quienes tienen entre 40 y 49 años. Es decir, es mayoritario entre las personas de mediana edad.

Analizando por género, no se observan grandes diferencias entre hombres y mujeres. Los primeros representan un 50,7 por ciento, frente a un número similar entre las segundas.

 El censo, además, detalla que más de 24 mil adultos no tienen instrucción, es decir, que nunca fueron a la escuela. Esta tendencia se profundiza entre personas de mediana edad y en edad de jubilarse, tanto entre varones como mujeres.

Del informe, también, se desprende que el 11,4 por ciento de los mayores de 20 años no terminaron la secundaria, pese a contar con la edad correspondiente para hacerlo. Así, se puede establecer que el 33,2 por ciento de la población que se encuentra por encima de la edad escolar (mayor de 15 para primaria; mayor de 20 para secundaria) establecida no ha concretado sus estudios básicos y obligatorios. Esto representa prácticamente un tercio de los jóvenes y adultos de Corrientes.

Educación para adultos

Sin embargo, vale aclarar que los datos se corresponden con el operativo nacional de 2010. Por ello, cabe destacar en estos últimos cuatro años el crecimiento de la matrícula en la modalidad de Educación para Jóvenes y Adultos a través de incentivos como los programas Fines de Terminalidad Primaria y Secundaria, los cuales brindan accesibilidad a los mayores a concluir esta etapa de instrucción.

También se puede mencionar como aliciente Progresar ya que es compatible con los programas anteriormente mencionados. En el caso de esta subvención, en la provincia ya se registraron más de 20 mil jóvenes, de acuerdo con datos de Anses.

En 13 años la matrícula en la modalidad para adultos aumentó un 380 por ciento. En el año 2000, unos 8.402 estudiantes concurrían a dicho sistema. En 2013, ya se contabilizaban 40.363 en Corrientes, según detallan los respectivos anuarios de la Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa.

Universitarios

Si bien Corrientes Capital es una ciudad universitaria al contar con una de las casas de altos estudios de gestión pública más grande del país, la Universidad Nacional del Nordeste, sólo un 5 por ciento de la población mayor de 24 años de la provincia ha podido titularse. Esto equivale a más de 26 mil jóvenes y adultos.

El grupo etario con mayor número de profesionales se ubica entre los 30 y 39 años. Lo siguen en importancia, los graduados cuyas edades oscilan entre los 40 y 49 años.

Cabe señalar, por otra parte, que más de 34 mil residentes de Corrientes han finalizado sus estudios superiores no universitarios. Esto significa que optó por un terciario de gestión provincial, por ejemplo. En esta área también la matrícula fue en crecimiento con la incorporación de institutos.

Fuente: EL LITORAL

El gremio AMET inicia el año con el sueño cumplido de la sede propia

El gremio AMET comienza 2015 con el proceso de remozamiento de su flamante sede propia en la calle Bolívar de la capital correntina, una casa sindical que viene a mejorar los servicios que esa entidad presta a los trabajadores de la educación de toda la provincia mediante una atención integral de la problemática del sector.

El secretario general de la institución, Rufino Fernández, sostuvo que “el sueño de la sede propia se hace realidad después de muchos años de lucha y perseverante trabajo en pos de un objetivo central e irrenunciable para nosotros que es la defensa de los derechos docentes en todos los planos, incluido el de la gestión administrativa y el asesoramiento para resolver los inconvenientes laborales”.
“Estar en un espacio especialmente pensado para proporcionar al docente un nivel de excelencia nos demuestra que hemos alcanzado la madurez como institución gremial, en un contexto de la realidad provincial que nos impone la responsabilidad de ser el sindicato docente con mayor número de afiliados”, puntualizó Rufino tras recorrer el inmueble donde paulatinamente comenzarán a funcionar las distintas secretarías de AMET.
El dirigente destacó “el permanente acompañamiento de los colegas docentes en todo este tiempo donde nos caracterizamos por la defensa de los trabajadores con un criterio inteligente, con diálogo y a través de un intercambio de ideas donde no faltó firmeza pero tampoco hemos transgredido límites de convivencia. Así hemos alcanzado reivindicaciones históricas”, añadió.
“Estoy hablando de mejoras salariales inéditas, de una mejor calidad de la educación en general y de un impulso a la capacitación docente en el que AMET tuvo y tendrá un rol protagónico, especialmente a partir de la adquisición de nuestra nueva casa sindical con todas las comodidades para recibir a los compañeros con los brazos abiertos en cualquier momento del año”, puntualizó.
Rufino aclaró que “por un tiempo AMET continuará funcionando en su actual sede la avenida España y San Martín porque nos queda por delante un remozamiento integral del nuevo edificio, en el marco de un proceso gradual que nos permitirá mudarnos en las mejores condiciones cuando todo esté dado para no interrumpir ninguno de los servicios que prestamos a los afiliados”.
Fuente: LA VOZ DE CORRIENTES.

El Ministro de Hacienda descartó aumento del adicional de 600 pesos en enero

Miercoles 07/01/2015 | 10:13 hs. | En diálogo exclusivo con Radio Dos, Enrique Vaz Torres desechó que en el transcurso de enero haya definiciones respeto al aumento del adicional de 600 pesos. “Enero es un mes de receso, no se tiene ni siquiera el nivel de recaudación”, aclaró 

Enrique Vaz Torres se refirió también al futuro salarial a mediano plazo: “todo lo que el Gobernador ya comento en su momento serán cuestiones a tener en cuenta. Hay un conjunto de decisiones que se pueden observar para atrás, en el marco de una dinámica de ir sosteniendo el nivel de ingreso de los trabajadores del Estado” expresó.

“Debe haber en función de las correcciones que se va haciendo, depende de los recursos que tenga el Estado para sostener esa política salarial y está sujeto a los recursos que se puedan dar” manifestó al evaluar mejoras.

“Este gobierno tiene como prioridad el salario” enfatizó.

Radio Dos

Promulgan la ley que impone la educación a partir de los 4 años

07-01-2015 07:21hs
La obligatoriedad de la educación inicial a partir de esa edad, sancionada en el marco de los cambios a la ley de Educación Nacional aprobados en diciembre, fue promulgada de hecho.

La iniciativa, presentada por el gobierno nacional, había sido aprobada por el Senado el 3 de diciembre y su texto se publicó hoy en el Boletín Oficial.

A partir de los cambios, la norma establece que "la obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde la edad de cuatro años hasta la finalización del nivel de la educación secundaria".

En ese marco, sostiene de inmediato que "el Ministerio de Educación y las autoridades jurisdiccionales competentes asegurarán el cumplimiento de la obligatoriedad escolar a través de alternativas institucionales, pedagógicas y de promoción de derechos, que se ajusten a los requerimientos locales y comunitarios, urbanos y rurales, mediante acciones que permitan alcanzar resultados de calidad equivalente en todo el país y en todas las situaciones sociales".

En otro punto de la modificaciones, el texto sancionado por el Congreso indica que "la educación inicial constituye una unidad pedagógica y comprende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco (45) días hasta los cinco (5) años de edad inclusive, siendo obligatorios los dos últimos años".

Además, señala que "el Estado nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires tienen la obligación de universalizar los servicios educativos para los/as niños/as de tres años de edad, priorizando la atención educativa de los sectores menos favorecidos de la población".

Fuente: EL LITORAL

Vaz Torres descartó aumentos durante enero

Alegando que se trata de un mes atípico para el andar de la economía, el ministro de Hacienda aseguró que no se esperan muchos cambios durante el primer mes de 2015. Además aseguró que el mayor problema es la inflación.

El funcionario dijo que en enero no habrá cambios en la matriz salarial para los empleados públicos de Corrientes. "Enero siempre es complicado, por cómo es siempre faltan datos para que podamos analizar cómo es la marcha económica", explicó.

"El mayor problema para nosotros es la inflación, que es un problema que está desbordando la macroeconomía y es responsabilidad del Gobierno Nacional", aseguró Vaz Torres. 

Fuente: EL LITORAL

Planifican actividades para el proyecto de escuelas de frontera entre Alvear e Itaquí

05-01-2015

INTERCAMBIO EDUCATIVO, CULTURAL Y SOCIAL CON BRASIL.

El plan nació en 2013, continuó en 2014 y ya prevé una serie de propuestas para este año. Incluso la delegación correntina participaría de un foro en Foz do Iguazú.

Por Alvear participan estudiantes y alumnos del Colegio Secundario Mamerto Acuña y por Itaquí (Brasil), la escuela Otavio Silveira.

Desde marzo de 2013 se lleva cabo el proyecto intercultural “Experiencias de Aprendizajes sin Contenidos” entre el colegio secundario Mamerto Acuña de Alvear y la escuela Otavio Silveira de Itaquí (Brasil) en la que alumnos y docentes iniciaron un proceso de intercambio donde se profundiza la realidad de las localidades en zona de frontera. El plan continuó durante 2014 y ya se planificaron actividades para este año.

La iniciativa cuenta con el apoyo de la secretaría de Cultura de Alvear, y al respecto, su titular, María Elena Fortuna comentó a El Litoral que “durante el año pasado tuvimos cinco encuentros, nosotros fuimos en dos oportunidades en el primer semestre con la delegación del colegio Mamerto Acuña y en las otras oportunidades vinieron los docentes y alumnos de la escuela Otavio Silveira”, a lo que agregó: “El cierre lo hicimos el 10 de noviembre, cuando en la Argentina recordamos el día de la tradición, y la semana pasada nos juntamos los docentes de ambas localidades para compartir un almuerzo de fin de año”.

Respecto a las primeras de estas actividades, explicó que “los alumnos de Itaquí prepararon feijoada y nosotros guiso tropero. Además durante todo el año realizamos diversas actividades culturales, se refuerza mucho el idioma, y se practican los deportes más destacados de cada zona, que en el caso de Alvear es el hockey, incluso el párroco de nuestra localidad estuvo dando una charla instructiva”, añadió.  

Por otro lado, indicó que “fuimos a presentar toda esta experiencia a Santa María, en Brasil, en un encuentro de escuelas de frontera y además de nosotros, por la Argentina estuvieron representantes de Iguazú y Bernardo de Irigoyen”. Sobre esto último, aclaró que “justamente para este año tenemos previsto participar de un foro que se hará en junio en Foz do Iguazú”. Seguidamente adelantó que “también la idea es trabajar en diversas obras como la traducción de canciones".

La cuestión del idioma es clave en este tipo de experiencias y en tal sentido, Fortuna precisó que “hicimos lectura, interpretación, los alumnos de Alvear hicieron muestras en portugués y los de Itaquí en castellano”.

Por otro parte, y en el marco de las ideas para consolidar la iniciativa e intentar proyectar a diversas instituciones en esta situación, comentó que “se presentó el proyecto al Ministerio de Educación de Río Grande do Sul para que esto forme parte de los planes oficiales educativos, ya que ambas localidades consideramos trascendente para nuestro desarrollo en general como sociedad, y requerimos el apoyo de los gobiernos”.

Fuente: EL LITORAL

La educación sexual no se dictará como materia y se adecuará a cada colegio

Los equipos técnicos aún continúa trabajando en su incorporación al diseño curricular. Este año su contenido será transversal. Cada institución abordará la temática de acuerdo con su proyecto. La tasa de embarazo adolescente continúa alta en Corrientes. 

En Corrientes se registran casi 20 mil nacimientos anuales. De éstos, el 21 por ciento son de madres menores de 20 años. La educación sexual es clave para reducir los índices de embarazo adolescente. Su incorporación al diseño curricular es obligatorio con la sanción de la Ley Nacional en 2006; la Provincia continúa preparándose en ese sentido.

En su artículo Nº 2 la Ley Nacional Nº 26.150, la Educación Sexual Integral se establece como un programa nacional donde intervienen equipos técnicos del Ministerio de Educación de la Nación y de las distintas provincias. Entre ellas, Corrientes participó en diversas reuniones y capacitaciones para su instrumentación.

Su incorporación al diseño curricular aún está en proceso, según informaron autoridades del área. El contenido, mientras tanto, se brindará de manera transversal en las escuelas correntinas. Esto significa que no será una materia para este ciclo lectivo pero formará parte de otras.

A su vez, se está trabajando en la capacitación de docentes con los cuadernillos del programa nacional de Educación Sexual Integral (ESI). Cada comunidad educativa, dada su autonomía,  adecuará los contenidos según su proyecto institucional. Esto significa que, en gran medida, su implementación depende de cada directivo.

Ya se entregaron los cuadernillos del programa nacional en escuelas primarias, secundarias, de la modalidad especial, así como para jóvenes y adultos. “Cada escuela está preparándose para trabajar en la temática. No podemos imponer nada. De a poco se va llevando la temática”, informó a El Litoral la titular de la Dirección de Servicios Educativos, Apoyo y Prevención (Disepa), Julia Saez.

La funcionaria, a su vez, destacó que la educación sexual que se brindará en las escuelas es integral y no se supedita a la genitalidad. Incluye transmisión de valores, así como el rol de cada uno de los integrantes de las comunidades educativas para la prevención de la discriminación.

Resistencia religiosa

Sin embargo, en Corrientes se ha notado resistencia a la hora de poner en marcha de manera sistematizada el programa nacional en las escuelas. Con una nota remitida al ministro de Educación de la Provincia, Orlando Macció, un grupo de padres de organizaciones civiles y religiosas como la Red Federal de Familias  y la Asociación Civil Fátima de la Gran Esperanza rechazaron su puesta en marcha.

“El programa violenta el derecho de los padres a formar a los hijos de acuerdo a sus convicciones morales y religiosas”, habían expresado un grupo de padres durante una visita a este diario. Uno de los puntos polémicos para los tutores fue la incorporación del matrimonio igualitario como tema a abordarse en las escuelas.

En julio de 2013, el Ministerio de Educación de la Provincia, alistaba la instrumentación de un cuadernillo de educación sexual con el aval del arzobispo de Corrientes, monseñor Andrés Stanovnik.

La Iglesia, a su vez, difundió por su cuenta en escuelas de credo católico una revista que abarca la temática, desde la perspectiva religiosa.

Demanda

Por otra parte, la educación sexual ha sido una demanda permanente desde distintos movimientos de género. Desde el grupo Congénero señalaron como una cuenta pendiente en las escuelas para evitar el embarazo adolescente.

Abordar la problemática del embarazo adolescente fue uno de los pedidos de este movimiento durante el Día Internacional de la Erradicación de la Violencia contra la Mujer.

Embarazo adolescente

Más allá de que la educación sexual integral incluye distintos aspectos del crecimientos del ser humano, aborda además un punto fundamental para la salud pública como ser la reproducción responsable. En Corrientes, el 21 por ciento de las madres son menores de 20 y se registran casos de niñas que dieron a luz.

Las estadísticas se mantienen altas desde principio de los ´90, si se tienen en cuenta los números recientemente difundidos por el Ministerio de Salud de la Nación. El grupo etario es médicamente considerado de alto riesgo.

Fuente: EL LITORAL