ACDP DISPUTARÁ LAS VOCALIAS DEL CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN

El titular de la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (ACDP), el licenciado José Gea, adelantó que desde la entidad gremial disputarán electoralmente la renovación de las vocalías del Consejo General de Educación, en la votación que se realizará el próximo 20 de octubre.

Cabe señalar que se renuevan las dos vocalías que deben ser ocupadas por representaciones gremiales en el cuerpo colegiado, y se han presentado tres listas correspondientes a tres sindicatos: ACDP, SUTECO y AMET. 

Es necesario según preciso Gea, recordar que el Consejo General de Educación es un cuerpo colegiado entre el estado y los sindicatos representativos de los trabajadores de la educación de los niveles inicial y primario, dentro de la cartera de educación. Y es justamente desde las vocalías que se abordan aspectos administrativos y pedagógicos además de las condiciones y la estabilidad laboral de los docentes. 

"El consejo es parte de la historia de la ACDP, desde su inicio hasta hoy día, nuestro sindicato supo ocupar vocalías desde donde representó fielmente siempre los intereses de los trabajadores docentes con sus distintas miradas. Tal es el caso que en ocasiones quienes se desempeñaron al frente de las vocalías en representación de la ACDP, provenían de distintas localidades del interior profundo e incluso docentes provenientes de escuelas rurales", aseveró el secretario general. 

Gea sentenció "Nosotros somos fieles conocedores de la realidad del consejo, y siempre hemos defendido la existencia y el funcionamiento del organismo aun en los momentos más críticos a comparación de otros sectores que colaboraron para su desintegración". 

Alrededor de 9000 docentes titulares de los niveles inicial y primario en sus distintas modalidades son los que están habilitados para decidir con sus votos quienes serán los sindicatos que ocuparan las vocalías representándolos. En tal sentido dijo Gea " a esos docentes nos dirigimos hoy y desde ACDP les solicitamos la fundamental participación y el necesario acompañamiento a nuestra lista, para ratificar una vez más la confianza que siempre nos entregaron y por la cual trabajamos incansablemente". 

Vice gobernador - Canteros pidió renovar el compromiso con la educación pública

Con la participación de  la comunidad escolar, encabezada por la directora Patricia Chesenelli, el vicegobernador Gustavo Canteros y la Ministra de Educación Susana Benítez, inauguraron el gimnasio de la Escuela Manso, con el objetivo de reforzar la educación integral de los alumnos.

“Si queremos consolidar nuestras instituciones, riqueza, paz y prosperidad, eduquemos al pueblo”, dijo la Ministra, recuperando una frase de Juana Manso.

Por su parte Canteros reconoció su trabajo a cada uno de los docentes, preceptores, y personal administrativo de la escuela “a la que todavía pertenezco” expresó. “Me alegra que hoy se valore la tarea de Juan (Villordo) por el empeño que puso para lograr que este gimnasio sea una realidad”.

“Hay reclamos en la educación, pero tenemos que tener en cuenta que hay mil seiscientos establecimientos escolares en la provincia,  cuyas necesidades debemos atender” recordó el vicegobernador. “Este gimnasio es la prueba de la dedicación de esta gestión para educar a nuestros alumnos. En todos estos años hicimos un gran esfuerzo con recursos propios para llevar adelante la educación pública. Hay veinte escuelas en carpeta, y estamos atentos a las demandas en todo el territorio provincial” anunció.

Tanto la Ministra como el vicegobernador pidieron a los alumnos su compromiso en el  cuidado de las instalaciones. “Esto es de todos, se hace con el esfuerzo del gobierno,  de la escuela, y de sus papás y mamás, que pagan los impuestos y trabajan día a día por un futuro mejor”  acentuaron.

Fuente: SOBRE TABLAS

SUTECO: "En Capital es dispar pero el interior el acatamiento es muy alto"

El actual secretario general y candidato a renovar su cargo en el Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes (SUTECO), Fernando Ramírez, dialogó con Sudamericana al respecto de la medida de fuerza a la que el gremio se plegó en la jornada de hoy. Expuso que si bien el acatamiento es dispar en la Capital, “hay más de 100 escuelas y se toman datos de unas 10”. En el interior, dijo, los números son diferentes, alcanzando, más del 80 por ciento el algunas localidades. También fue consultado sobre las elecciones que el gremio afrontará mañana, en las que competirá con Gerardo Marturet. 

Fernando Ramírez habló con Sudamericana al respecto de la medida de fuerza que llevan adelante en Corrientes, en el marco de una convocatoria nacional realizada pos ATE y CTERA. Afirmó que en Capital el acatamiento es dispar ya que “hay escuelas con muy alta adhesión y otras con 20 y 30 por ciento  pero es generalmente en escuelas céntricas”.

En tanto en el interior, señaló que la situación es completamente diferente, poniendo como ejemplo que en Saladas, más del 70 por ciento se sumó en el nivel secundario, mientras que un 90 por ciento lo hizo en el primario. Agregó que en Monte Caseros “supera el 80 por ciento” el acatamiento, así como en Curuzú cuatiá.

Explicó que entiende que en Capital hay bajo acatamiento “por las presiones del Ministerio y las amenazas, que no llegan al interior pero también porque hay un ejercicio importante y fuerte cohesión de la docencia”. Agregó además que “Capital es grande, hay más de 100 escuelas pero se siempre se toman cifras de 10 establecimientos”.

Indicó que no se hicieron sondeos previos al paro porque estaban abocados al tema electoral del gremio, que mañana elegirá nuevos representantes. Justamente respecto de esta cuestión, Ramírez destacó la obra de construcción del edificio del sindicato y habló sobre su contrincante, Gerardo Marturet, diciendo que “ocupa un lugar en la junta ejecutiva de Ctera, nunca le pedimos alternancia y nosotros venimos a plantear horizontalidad para que los jóvenes se apropien de las organizaciones, sin apellidos ni figuras patriarcales porque las instituciones  sobreviven a los hombres”.

Recordó que cumplirá nueve años al mando del sindicato, pero expuso que “es la primera vez que voy a ser secretario general porque siempre estuvimos a la sombra de Marturet”. 

Fuente: RADIO SUDAMERICANA

Suteco a las urnas por una nueva conducción

En la jornada de mañana se realizarán las elecciones generales de autoridades del Sindicato Único de Trabaja­dores de la Educación de Corrientes (Suteco) a nivel pro­vincial y en sus 12 Seccionales.

En la instancia provincial se presentan dos listas, una lleva como candidato al actual secretario general, Fernan­do Ramírez, de Curuzú Cuatiá, Lista Celeste y Blanca “Ste­lla Maldonado”, y la Lista Celeste Isauro Arancibia, enca­bezada por Gerardo Agustín Marturet. Aproximadamente 4.000 afiliados de toda la provincia participarán del acto eleccionario.

“Hace 9 años que venimos sin mayores inconvenien­tes pero ahora se le ha pedido a Fernando Ramírez una alternancia en la conducción . No hubo respuesta porque quiere continuar, por lo tanto nosotros como Agrupación Celeste que es opositora, y yo la encabezo, se dirime entre dos listas, irán a elegir en más de 40 mesas. Más allá de todo, el Sindicato está unido”, aseguró Gerardo Marturet.

Mientras, el actual secretario general del gremio, Fer­nando Ramírez, opinó: “Hoy nosotros somos mayoría porque antes Estela Maldonado va a ganar en Goya, la segunda seccional más importante, va a ganar en Curuzú Cuatiá, en Bella Vista y en Esquina”, y agregó: “Tenemos 12 seccionales, de las cuales 6 son con lista única. El 20 de octubre tenemos elección para el Consejo. Ahí compe­timos como Sindicato para colocar nuestros representan­tes”, dijo.

De esta manera, dos grandes referentes del Suteco lleva­rán sus diferencias a las urnas, jornada en la que el miér­coles, y en distintos puntos de la provincia, se desarro­llarán los comicios que definirán la próxima conducción del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes.

Fuente: NORTE DE CORRIENTES

SUTECO: "Esperamos una alta adhesión al paro de mañana"

SUTECO ADHIERE AL PARO NACIONAL DE CTERA

En diálogo con Radio Sudamericana el referente gremialista del SUTECO Gerardo Marturet, habló sobre la adhesión al paro nacional organizado por CTERA para mañana 27 de septiembre y dijo “buscamos aumentar los recursos del sistema educativo a un 10 por ciento del PBI” y agregó “esperamos una alta adhesión al paro por parte de los docentes”. El paro será de docentes titulares, interinos y suplentes, que será con la modalidad de sin asistencia a las escuelas.

El referente gremialista del SUTECO Gerardo Marturet, habló sobre la adhesión la paro nacional organizado por CTERA para mañana 27 de septiembre y dijo “buscamos aumentar los recursos del sistema educativo a un 10 por ciento del PBI”.

Además  expresó “esperamos una alta adhesión al paro por parte de los docentes, porque la cuestión de los descuento hacen que los docentes  consideran si dar o no el paso. Pero si no peleamos los descuentos serán nada  a comparación de la eliminación del fondo compensador”

El reclamo encausado por CTERA tiene como base los siguientes términos:

1.   cumplimiento de la paritaria 2016 que estableció claramente que el fondo compensador que reciben 7 provincias, entre ellas Corrientes, debe abonarse con la modalidad del incentivo (FONID), es decir por cargo, por cada 15 hs de secundaria y por cada 12 hs de nivel superior y hasta dos asignaciones por agente si correspondiere, no importando la antigüedad, ni la jerarquía del cargo ni la ubicación geográfica.

2.   pago de la deuda contraída por el concepto anterior, desde marzo/16, con los docentes de Corrientes y de las otras 6 jurisdicciones.

3.   continuidad de los Programas Socioeducativos.

4.   excluir del rango de pago del Impuesto a las Ganancias al sector docente.

5.   no modificar el régimen de jubilaciones.

6.   aumentar al 10 % del PBI la inversión en Educación.

En lo que se refiere a la situación provincial, SUTECO ratifica las demandas de:

a)   Aumento salarial con una suma de al menos $ 5.000 remunerativos y bonificables (solicitada al Gobernador por la Multisectorial),

b)   reglamentación de la Ley de Paritarias,

c)   designación de Supervisores en el Consejo de Educación y de Miembros de Juntas de Secundaria, pago por cargo del fondo compensador,

d)   pago de diferencias de haberes –códigos 102 y 103-, actualizar asignaciones familiares,

e)   designación de personal de maestranza, reubicación de Profesores por cambios de planes de estudios,

f)    pago en tiempo y forma a Maestros Suplentes -junto con titulares e interinos.

Fuente: RADIO SUDAMERICANA

MODELO DE NOTA A PRESENTAR EN EL ESTABLECIMIENTO QUE SE ADHIERA

                                                                       ………………….., 26 DE SEPTIEMBRE 2016.-

Ref: Comunica adhesión a medida de fuerza el 27/09/16 – Dése por cumplido Anexo II Res. 578/14.-

Sr/a Director/a – Rector/a
Escuela/Colegio ………………………………………..
Prof………………………………………….

Su Despacho
Me dirijo a Ud con la finalidad de comunicar que; amparado/a en el Art. 14° Bis de la Constitución Nacional y en el Art. 6°, incs. “q” y “s” de la Ley 3723 –Estatuto Docente-, en el marco del paro docente de carácter nacional decretado por la CONFEDERACION DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION DE LA REPUBLICA ARGENTINA –CTERA- para el día miércoles 27 de septiembre de 2016, no asistiré a cumplir mis tareas docentes en la fecha antes mencionada por encontrarme adherido/a a la medida de fuerza.-
Además, dése por cumplido Anexo II de la Resolución N° 578/14 del Ministerio de Educación.-
Atentamente.-

La Provincia definió los tramos del cronograma de septiembre

Se confirmó la liquidación de los sueldos en la administración pública provincial. Confirmó así que este martes 27 percibirán sus haberes los agentes activos hasta $9.500 y jubilados hasta $8.800; el miércoles 28, el cronograma continuará para ambos sectores hasta $15 mil; y finalizará el jueves 29. 

El ministro de Hacienda y Finanzas, Enrique Vaz Torres, confirmó hoy los montos por tramos del cronograma de pago de sueldos de septiembre, que comenzará a abonarse este martes 27, y en tres días y que significa una inversión de 1.200 millones de pesos.

Por instrucción del gobernador Ricardo Colombi y en articulación con el Banco de Corrientes S.A., el Ministerio de Hacienda y Finanzas definió los montos para cada tramo, que se liquidarán mañana, para los agentes activos hasta 9.500 pesos, y jubilados hasta 8.800 pesos; el miércoles 28 continuará el pago para ambos sectores hasta 15 mil pesos; y finalizará el cronograma el jueves 29.

Fuente: NORTE DE CORRIENTES

Jóvenes correntinos llegaron a la instancia final de las Olimpiadas Nacionales de Poesía

Tras la preselección interna, enviaron 8 trabajos de los cuales 5 calificaron para realizar el examen. De ellos, 4 rindieron y lograron consagrarse como finalistas. El Litoral diálogo con la profesora y con los chicos sobre la experiencia en el certamen. También de la relevancia de la lectura en la vida cotidiana y la formación académica.

POR MARIA NYDIA ROMERO
@Nydiaromero

Las Olimpiadas Nacionales de Poesía se realizan todos los años en la ciudad de Buenos Aires y todos los colegios privados y públicos del país están invitados a participar. Este año en representación de la provincia 4 alumnos del Colegio Informática San Juan de Vera llegaron a la final y El Litoral dialogó con ellos sobre la experiencia vivida.
El certamen está organizado por la Asociación de Poetas Argentinos y en representación de la provincia participaron 8 alumnos del Informático, de los cuales 5 llegaron a la instancia final del concurso. Pero solo 4 viajaron a dar el examen que finalmente los llevaría al podio.
El Litoral visitó la institución y dialogó sobre el certamen nacional con la jefa del departamento de Lengua y Comunicación, profesora Sandra Schaffer y con 3 de los 4 finalistas: Azul Rodríguez Aragonés, Alexis Ojeda Jara y Ariadna Acosta Yañez. Por su parte, Valentina Pérez no se encontraba en la ciudad al estar elaborando un proyecto cultural.
De la entrevista participó Octavio Barrios, quien también fue seleccionado para rendir la prueba pero no viajó.
La profesora Shaffer contó a El Litoral cómo los alumnos llegaron a la instancia final de las Olimpiadas. “En esta oportunidad, de toda la provincia, participamos nosotros con 8 alumnos de los cuales 5 llegaron a la instancia final, como así también el Colegio de Adultos Bartolomé Mitre, que contó con 3 representantes, quienes también llegaron a ser finalistas”.
“El colegio al recibir la invitación, insta a todos los alumnos a preparar un trabajo y de ese conjunto literario, elegimos los que más se destacan, teniendo en cuenta la edad y la calidad de los mismos”, indicó la docente.
Los finalistas, se hicieron presente el 26 de agosto en Buenos Aires, en el Salón Dorado de la Legislatura porteña, donde se encontraban chicos de todo el país.

Examen
En relación a la prueba final, Azul  contó a El Litoral que “estaba un poco nerviosa, había dos tipo de examen, contenían 5 epígrafes, de los cuales nosotros debíamos elegir uno y elaborar una poesía. En mi caso seleccioné un verso que se refería al dulce de leche y a la manera en cómo quedaba el rostro de chico, cuando se pasa la lengua para probar el sabor”.
Luego y al ser consultados por su predilección por la poesía, manifestaron que la redactaron sólo para concurso, a excepción de Octavio quien tímidamente con sus 14 años, comenzaba a relatar sobre su participación en los certámenes literarios, cuando fue interrumpido por la profesora Sandra. “El ya tiene varias menciones, por ejemplo el año pasado  participó de una convocatoria que hizo la Academia Nacional de Ciencias y en la cual  presentó un cuento sobre los faros y recibió una mención especial”.

Poesías
Los alumnos también se refirieron a los trabajos que los catapultaron a la final, el primero en expresarse sobre el tema fue Alex quien dijo que “mis versos describieron a los guerreros; solo pensé y comencé a escribir. Es la primera vez que lo hago y me gustó mucho, me gustaría poder redactar novelas pero desde los dibujos, porque me gusta mucho dibujar”.
Luego Azul, una chica muy extrovertida, sacó sigilosamente antes de hablar su carpeta con sus trabajos y dijo: “Mi  poesía  trató sobre  el Ave Fénix  y su ciclo de vida”.
Luego Ariadna, con una voz muy dulce expresó que “mi poesía hizo referencia al sol y cómo congenia con las nubes y la lluvia formando el arco iris; realmente me gustó mucho escribir y espero seguir haciéndolo”.
Posteriormente Octavio indicó que “escribí sobre la Argentina; traté de buscar un adjetivo que la describiera por completo y sobre todo tuve en cuenta el Bicentenario de la Patria”.
Hay que tener presente que otra de las finalistas es Valentina Pérez, quien escribió su poesía “A partir de los ojos”, no estuvo en la entrevista, dado que se encuentra porque estaba haciendo su proyecto “Buenos Aires Cultural”.  
Durante la entrevista los chicos comentaron que le dedican a la lectura entre una o dos horas por día, y que también suelen mirar algo de  televisión. Destacaron además  que sus padres tienen el hábito de leer en sus tiempos libres. 
En relación a los tipos de géneros literarios, las diferencias estuvieron muy marcadas, Azul dijo que a ella le gustan los relatos de misterios; Ariadna prefiere leer las obras juveniles como la saga “Caídos del mapa”, de la escritora argentina María Inés Falconi; mientras que  Alex, si bien reconoció leer de todo un poco, sostuvo que se inclina más por la ciencia ficción, pero a su vez destacó un libro que se encuentra leyendo,  “Pablo Escobar, Mi padre”. 
Octavio, por su parte manifestó leer textos variados, y que ahora está leyendo un libro  escrito por un guionista de Estados Unidos, “El hogar de Miss Peregrine para niños peculiares” y destacó que este año se estrena la película del manuscrito.
Al ser consultados sobre el soporte del cual leen, dijeron que prefieren hacerlo con los libros de siempre, antes que en la computadora o en la tablet. Aunque reconocieron que lo hacen a través de los dos medios.

Lectura
Alex, Octavio, Ariadna y Azul reconocen las ventajas de la lectura y hasta se podría considerar que la consideran como una herramienta para su formación no solo personal, sino también profesional. En este sentido Alex dijo que la misma hace que las personas tengan una imaginación más variada,  te incita a querer escribir.
Mientras que Azul manifestó que “leer te otorga libertad, te otorga imaginación y no te deja encerrado en un pequeño mundo, te permite acceder a otras realidades a otras dimensiones”. 
Ariadna al hacer referencia a la utilidad de la lectura indicó que “ella te transporta a otro mundo, te amplía el vocabulario y te ayuda a encontrar la palabra justa para expresar tus sentimientos”.
Por último, Octavio manifestó que “leer no solo te mejora tus notas en lenguas, te sirve para todas las materias, ayuda a mejora la imaginación, la ortografía, la forma de comprender las cosas”.

Fuente: EL LITORAL

Colombi presentó el quinto Congreso Provincial de Educación Superior

El mandatario encabezó el acto de lanzamiento en el Salón Amarillo, oportunidad en la cual remarcó que es preciso innovar, producir cambios, adaptándonos a “los tiempos modernos pero sin olvidar el pasado”. Acotó además que la Educación es un elemento vital, puntualizando que la historia de Corrientes es riquísima.

En el Salón Amarillo de Casa de Gobierno se realizó este lunes la presentación oficial del V Congreso Provincial de Educacion Superior, “Abordaje de la Historia local en la formación docente, Debates y Desafíos”, que tendrá lugar el viernes 14 y sábado 15 de octubre, en el Salón Auditorio del Hogar Escuela.

El gobernador Ricardo Colombi presidió el acto de lanzamiento, acompañado por la ministra de Educación, Susana Benítez y la directora de Nivel Superior, Susana Nugara, al igual que ministros, secretarios y subsecretarios del gabinete ejecutivo, legisladores provinciales, autoridades del Consejo de Educación y de la cartera educativa, docentes, alumnos terciarios, participantes y organizadores del Congreso.

Las actividades darán inicio el viernes 14 de octubre a las 8 horas y durante la primera jornada se extenderán hasta las 17 horas, mientras que el sábado 15 el programa se desarrollará  de 8 a 15 horas. La inscripción es gratuita.

Debido a su importancia fue declarado de Interés Legislativo por  el Honorable Senado de la Provincia.

Este Congreso en el año del Bicentenario, pretende poner en común una perspectiva interdisciplinar y transnacional de hechos que permitan analizar, reflexionar y debatir sobre la evolución histórica y los retos actuales de nuestra provincia, cuando se cumplen doscientos años de la firma del acta de Independencia en San Miguel de Tucumán.

En nuestra región, los estudios locales comenzaron a gozar de cierta legitimidad en las últimas décadas, gracias a la multiplicación de objetos y de sujetos sociales abordados y promovidos desde distintas unidades académicas plasmados en novedosas producciones. La sistematización de estos trabajos ha permitido ampliar el conocimiento sobre un considerable campo, además de proponer nuevas perspectivas metodológicas de trabajo.

La propuesta de este Congreso se centra en reflexionar acerca de los problemas teóricos y metodológicos en el abordaje de las historias locales, a partir de la sociabilización de experiencias concretas.

Gobernador Colombi

Al pronunciar su mensaje, el gobernador Ricardo Colombi dijo que hay que innovar, producir cambios, adaptándonos a “los tiempos modernos pero sin olvidar el pasado” y en este sentido la Educación es un elemento vital, puntualizando que la historia es muy rica, pero la historia de Corrientes es riquísima, por lo que consideró la necesidad de plantearnos un camino diferente para que nuestra historia de Corrientes sea enseñada, difundida, de una manera mucho mejor.

 Agregó que quienes pasaron por las escuelas primarias y secundarias se ocupaban más en enseñar historias antiguas, medieval, y entonces poco  y nada conocíamos de Argentina, de Corrientes, salvo que se leyera libros de historiadores correntinos. “Las iniciativas, los proyectos deben surgir de abajo hacia arriba”, sin protocolo,  “creo que así vamos a lograr una Educación no tan estructurada. Nosotros vamos a llevar adelante lo que ustedes dicen y es lo que venimos haciendo con las distintas carreras, profesorados que se dictas en el interior. “Es algo que surge de la discusión en las bases en los distintos puntos del interior; que conocen, que observan y preguntan qué quieren nuestros jóvenes y nuestros docentes”.

 Destacó los recursos humanos idóneos existen en Educación, que asumen los nuevos desafíos y este nuevo congreso tiene el objetivo de plantearnos discusiones, debates, para mejorar todo lo que estamos viviendo. Hoy la Educación superior está prácticamente en los 25 departamentos de la provincia y es necesario articular los proyectos, las carreras, la preparación, la enseñanza, que nos permita “hacer algo mejor por la Educación”.

 Por último,  abogó para que este nuevo congreso pueda permitir que “cada uno de ustedes exponga y trabaje libremente de acuerdo a sus pensamientos, dentro de un marco donde podamos tener una nueva visión de lo que es la Educación, en general, para Corrientes y el país.

En el marco del Bicentenario

La Directora de Enseñanza Superior, Susana Nugara,  enumeró los congresos que se efectuaron desde el 2011 indicando los objetivos del que comienza hoy y en el que la historia tendrá un rol preponderante en el año en que celebramos el Bicentenario de la Independencia Argentina.

“Los docentes convocados a participar en este Congreso, con sus múltiples saberes y las prácticas implicadas en ellos, harán -al igual que en los anteriores congresos de la Dirección de Nivel Superior- más productiva la tarea de pensar, repensar y compartir las experiencias de este gran marco que nos contiene, más allá de lo específico de cada una de nuestras disciplina”, enfatizó  Susana Nugara.

En tanto que la ministra Susana Benítez, manifestó que desde la cartera a su cargo se planificó lo concerniente a la conmemoración del Bicentenario de la Independencia, que implica “traer al hoy los hechos del pasado, nuestra historia y poder pensarlas desde el hoy; para poder aplicar en el contexto educativo que tenemos hoy”. En este sentido dijo que uno de las actividades es apuntalar la idea del federalismo que tiene el Gobierno Provincial y que se caracteriza por poder llevar nuestras ideas, la formación y las políticas que tiene el Gobierno en todo punto de la provincia y el humanismo para resaltar los valores que tenemos, justamente para mejorar la calidad de vida de los correntinos”.

 Finalizó sus palabras leyendo una reflexión de las hermanas dominicas de la Escuela Sagrado Corazón de Jesús, “que son la conclusión exactas de estas ideas que acabamos de plasmar”.

  Medalla para el autor del logo

 Finalmente, el gobernador y la ministra de Educación hicieron entrega de una medalla y un  diploma al alumno José Adrián Ramírez, del Instituto Superior Josefina Conte, quien explicó el significado del logo del Congreso ganador del concurso indicando que el libro simboliza el conocimiento y el ave la libertad

Disertante de lujo

El principal disertante del Congreso será Luis Alberto Romero, prestigioso historiador, profesor de la Universidad Di Tella, miembro de las Academias Nacionales de la Historia y de Ciencias Morales y Políticas de la Nación, ha sido profesor titular de la Universidad de Buenos Aires e Investigador Principal del Conicet, recibió la Beca Guggenheim; es autor de Breve historia contemporánea de la Argentina, La crisis argentina. Del siglo XX al XXI y La Argentina en la escuela.

Abordará la temática “El Bicentenario y la Nación". Reconstrucción de las ideas sobre la nación argentina desde el 1816 hasta el presente, y los desafíos del presente, que interpela particularmente a los docentes de historia: cómo debe ser nuestra nacionalidad.

Participantes y consideraciones

Desde la cartera educativa se puso de relieve que podrán participarán del evento especialistas y autoridades de la Provincia, entre ellos, invitados como expositores;  Responsables de los Institutos de Formación Docente y Técnica; Miembros de equipos técnicos de apoyo a la gestión; Docentes, especialistas, estudiantes de carreras vinculadas con la educación superior, miembros de equipos técnicos de apoyo a la gestión de las universidades y otras instituciones interesados en la problemática y en la política educativa.

Los objetivos específicos del Congreso son: Valorar el impacto de la Historia local y su aporte a la nueva historiografía nacional; Plantear propuestas para fortalecer estrategias de abordaje en la formación docente y el desarrollo de las investigaciones históricas desde la perspectiva de la Historia Cultura y Apoyar las iniciativas académicas emprendidas por diversas instituciones, para fomentar el desarrollo de las investigaciones históricas sobre nuevos enfoques teórico-metodológicos.

Ejes y dinámica

El V Congreso se organiza en torno de los siguientes ejes:

 Contenidos de la historia regional y local: hechos que permitan analizar, reflexionar y debatir sobre la evolución histórica y los retos actuales de nuestra provincia.

Estrategias y modos de abordar en las aulas los contenidos de la historia local desde una perspectiva interdisciplinar y transnacional

La dinámica está prevista a través de:

Conferencias Magistrales: A cargo de destacados académicos y especialistas en los Ejes Temáticos más importantes que plantea este Congreso.

Simposios: Un equipo de especialistas desarrollará diferentes aspectos de un tema en forma sucesiva ante los asistentes. Un moderador presentará a los disertantes y realizará, al finalizar cada disertación, un resumen de las ideas desarrolladas. Los asistentes podrán formular preguntas en forma escrita a los disertantes.

Ponencias/Proyectos/Pósters: podrán presentar un trabajo, sujetándose a la Normativa que rige dichas presentaciones. Deberán estar elaborados en relación a los Ejes del congreso y serán expuestos acorde a la instancia metodológica que la Comisión Evaluadora destine a tal fin.

Exposiciones oficiales: Representantes de los sectores gubernamentales realizarán comunicaciones sobre temas actuales relacionados a los ejes planteados.

Los interesados pueden hacer consultas y enviar propuestas a: congreso2016@dgescorrientes.net. Se recibirán hasta el día 30 de septiembre.

Organización

La Comisión organizadora está integrada por  Graciela Ibarra, Ofelia Flores, Graciela Benítez, Julio Simonit, Diego F. Craig y Fabián Fernández.

Comisión Académica : Alejandro Sosa, Marcela Urquidiz, Graciela Viñote, Marina Cuña, Dina Cocco, Ana María Lino, Gabriel Gonnet , María Amalia Rividdi , Victor Hugo Estigarribia, Hernán Parra  y Alejandro Frickel.

Fuente: EL LITORAL

¿Por qué se conmemora hoy el Día del Profesor?

Así como el 11 de septiembre es el Día del Maestro, el 17 se conmemora el Día del Profesor que evoca el aniversario del fallecimiento de José Manuel Estrada, un exponente de la docencia secundaria y universitaria.

Nació en 1842 y fue un orador y escritor argentino. Realizó importantes estudios sobre historia, educación y política y se desempeñó como docente en escuelas secundarias y universidades, en donde era un férreo defensor de la libertad de cátedra.

Por sus ideas, fue destituido de sus cargos en 1884, lo que causó un gran revuelo y repudio entre sus alumnos. De hecho, muchos fueron a su casa para homenajearlo y agradecerle por sus clases, a lo que el profesor respondió: "De las astillas de las cátedras destrozadas por el despotismo, haremos tribunas para enseñar la justicia y predicar la libertad".

Falleció un 17 de septiembre de 1894, a los 52 años, víctima de una enfermedad. Sus restos descansan en el Cementerio de la Recoleta, donde su sepulcro fue declarado monumento histórico.

El lunes comienza el pago del plus salarial

El plus de $900 comenzará abonarse desde el 12 para documentos terminados en 0-1-2-3 (estará disponible por cajeros desde el sábado 10). En tanto el martes 13 a DNI finalizados en 4-5-6, y el miércoles 14 a los agentes con documentos terminados en 7-8-9.

El adicional de 900 pesos correspondiente al mes de septiembre llega a alrededor de 75 mil trabajadores estatales (activos y jubilados) a partir del próximo lunes 12 de este mes. La inversión del Gobierno Provincial asciende a 70 millones de pesos.

Fuente: EL LITORAL

ENCUENTRO DE EDUCADORES CATÓLICOS

Más de 600 docentes de la Arquidiócesis de Corrientes participaron este viernes 9 de septiembre del XII° Encuentro de Educadores Católicos que tuvo lugar en las instalaciones del Instituto Pío XI, desde las 8.30. La conferencia central estuvo a cargo de Monseñor Andrés Stanovnik quien se refirió a los nuevos desafíos de los docentes y a la necesidad de que se entiendan como transmisores, no sólo de conocimientos, sino ante todo, de valores, “sean creyentes o no”.

“El docente, antes que todo, es persona. El alumno lo ve así, como persona y de esa manera impacta en su vida. Por eso, es esencial que además de transmitir conocimientos, le den sentido a esa información, esto quiere decir que el docente lo haga transmitiendo sus valores de vida”, expresó el Arzobispo de Corrientes.

Al referirse a los docentes de escuelas católicas en particular, dijo que tienen la misión de iniciar a los estudiantes en la fe. Asimismo, les pidió “ver desde la fe, no desde los propios ojos”. En ese sentido mencionó la importancia de “mirar a los alumnos desde la experiencia de la Alianza, hacer el esfuerzo interno de salir de sí para mirarse y mirar a los demás con los ojos de Jesús, con sus sentimientos, con su corazón”.

Este Jubileo Docente del Año de la Misericordia, que se realizó bajo el lema “Misericordia, Bicentenario, Educación: nuestros desafíos hoy”, fue organizado por la Junta Arquidiocesana de Educación Católica (JAEC), y representó la culminación de un periodo de debates y reflexiones que tuvieron lugar a lo largo de doce tutoriales durante los meses de agosto y septiembre dirigidos a los equipos de conducción, docentes y personal no docente.

Al finalizar, peregrinaron juntos hasta el Santuario de la Santísima Cruz de los Milagros, unos de los templos donde se encuentra la Puerta de Santa del Año de la Misericordia, símbolo del poder Misericordioso de Dios  a través del cual los fieles pueden alcanzar las indulgencias.

De ese modo, y con Monseñor Andrés encabezando la caminata, los docentes atravesaron juntos la Puerta Santa y participaron de la celebración de la Misa.

“Atravesar la Puerta Santa es signo de una verdadera conversión de nuestro corazón. Cuando atravesamos aquella Puerta es bueno recordar que debemos tener abierta también la puerta de nuestro corazón”. (Papa Francisco).

Fuente: RADIO DOS

Alerta sindical por una merma de la capacitación docente en todo el país

El referente local de Amet, Rufino Fernández indicó que el Instituto Nacional de Formación Docente no estaría activo desde principio de año. Si bien destacó los cursos emprendidos por la Provincia, cuestionó su alcance en el interior. El Infod relanzó programas en junio. 

El Infod (Instituto Nacional de Formación Docente) no funciona desde principio de año”, dijo a El Litoral el referente de Amet Corrientes, Rufino Fernández. Se trata de la institución a cargo de la capacitación de los educadores a lo largo del país. La situación genera alarma entre los sindicalistas.
De esta manera, según indicó el gremialista, por el momento no estarían activos los cursos de formación  financiados por el Gobierno Nacional. Años atrás, el instituto tenía entre sus funciones poner en marcha estos espacios en las provincias a través de programas específicos, convenidos con sindicatos del sector.
Este fue uno de los temas  de debate en el Encuentro Nacional del magisterio técnico que se desarrolló en Santiago del Estero. Allí participaron representantes por Corrientes de Amet, entre ellos, Fernández.
El sindicalista explicó que sólo se mantienen las capacitaciones que brinda el Ministerio de Educación de la Provincia, mediante un compromiso que asumió la titular de la cartera Susana Benítez. Estas son gratuitas y acompañó un viejo pedido de gremios correntinos.
Sin embargo, Fernández cuestionó que los cursos de formación se realicen, en su mayoría, en Corrientes Capital, excluyendo, en algunos casos, de  la cobertura a gran parte de las localidades del interior provincial. Allí, según explicó, se realizan capacitaciones por iniciativa de los sindicatos locales.
Si bien el gremialista alertó sobre prácticamente un cese de la ejecución de esta política de formación a educadores, en junio pasado el Infod presentó el Plan Nacional de Formación Docente en la II Mesa Federal de Directores y Equipos Jurisdiccionales de Educación Superior.
En esa oportunidad se analizó la necesidad de consolidar una mirada global de la producción curricular; planificar la presentación de los diseños con validez vencida y los que corresponden a nuevas ofertas y avanzar en el proceso de evaluación curricular. Además, de fortalecer la gestión institucional y curricular de los Institutos Superiores de Formación Docente (Isfd); la articulación de los campos de la formación inicial; la formación de los profesores de los institutos para mejorar la enseñanza y evaluación; y la formación para la práctica profesional junto con la articulación con las escuelas asociadas.
En ese encuentro, además, las autoridades explicaron que para 2016 el Infod asistirá técnicamente a las provincias para integrarlas al nuevo encuadre organizativo. Además, acompañará en el desarrollo del dispositivo institucional mediante la conformación de equipos regionales y el asesoramiento virtual especializado para directivos.
Desde Amet, no obstante, marcaron su preocupación ante lo que consideran la ausencia de capacitaciones desde el Gobierno Nacional a través de la mencionada institución de formación docente en las provincias.
Entre las funciones que posee el Infod se pueden mencionar el fortalecimiento jurisdiccional y de los Isfd, políticas estudiantiles, registro y validez de títulos, desarrollo normativo, consejo consultivo. Estas se realizan a través de la Dirección Nacional de Desarrollo Institucional.
Mientras que la Dirección Nacional de Formación e Investigación tiene a su cargo el desarrollo curricular, y el profesional docente, la investigación educativa y las tecnologías de información.

Fuente: EL LITORAL

En Corrientes registraron un dispar acatamiento del paro nacional docente

Sindicalistas y funcionarios coincidieron en que la medida no fue homogénea, pero defendieron números disímiles. Desde el Ministerio de Educación informaron que la adhesión alcanzó el 30 por ciento. Acdp habló de una participación del 70 por ciento. 

El segundo paro nacional docente replicó con menor intensidad en Corrientes. Sindicalistas y fuentes oficiales coincidieron en que el acatamiento fue dispar, sin embargo, se diferenciaron en los porcentajes. Desde los gremios hablaron de una adhesión superior al 70 por ciento en el interior y el Ministerio de Educación difundió un 30 por ciento en la provincia.
La huelga nacional, convocada por las centrales sindicales Ctera, CEA, Amet, UDA y Sadop, se desarrolló ayer con dispar acatamiento. En Corrientes adhirieron el Sindicato Unico de Trabajadores de la Educación de Corrientes (Suteco), la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (Acdp), Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) y la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (Amet). Además, se plegaron docentes universitarios con una convocatoria de la Conadu Histórica.
El Ministerio de Educación de Corrientes informó, a través de un comunicado de prensa, que la adhesión en la provincia fue menor al  30 por ciento. Mientras, en los establecimientos de Capital registraron que cerca del 20 por ciento de los educadores se plegaron a la medida.
Las cifras no coinciden con los números de los sindicatos docentes. Desde la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (Acdp) confirmaron que en escuelas del interior, la adhesión osciló entre un 70 y 90 por ciento. En Capital, registraron porcentajes similares en las instituciones escolares ubicadas en la periferia. Mientras que en el centro, sólo alcanzó un 30 por ciento.
“No estamos de acuerdo con los números del Ministerio. Los números no fueron tan bajos. Si es necesario aclarar que hubo un mayor acatamiento en las escuelas periféricas y del interior”, dijo a El Litoral el secretario general de Acdp, José Gea. Aseguró que en establecimientos del interior, la adhesión superó el 70 por ciento en localidades como Pueblo Libertador, Esquina, Saladas, Mburucuyá, San Miguel, Mercedes, Monte Caseros. En Capital, en tanto, explicó que hubo menor adhesión en la zona céntrica.
“Iba a ser mucho mejor que el paro anterior, ratificando una vez más el compromiso y la tarea que asumen nuestros docentes con la educación de los niños, jóvenes y adultos, en pos de mejorar la calidad educativa”, había expresado la ministra de Educación, Susana Benítez, quien había anticipado un menor acatamiento en esta huelga que en la anterior, la cual se desarrolló hace diez días, también convocada por las centrales sindicales.
La titular de la cartera educativa puso además de relieve la “voluntad de trabajo de mis colegas, de brindar educación porque es lo que va a sacar adelante al país”, a la vez que ratificó “la actitud permanente de diálogo con el arco gremial y los docentes en general”.
Sin embargo, los gremialistas informaron que aún no hubo novedades a los pedidos de audiencia que realizó el Frente Gremial Docente meses atrás. Estos habían solicitado una reunión no sólo con la titular de la cartera educativa, sino también con el ministro de Hacienda, Enrique Vaz Torres y el secretario general de la Gobernación, Carlos Vignolo.
Además, Gea denunció que presentaron una nota ante el Ministerio de Educación en repudio de la “utilización de artilugios para contrarrestar el derecho de los trabajadores a expresarse libremente con el relleno de planillas y fichas”. El sindicalista, sostuvo que hay denuncias de docentes del interior, por ejemplo, de Mercedes que incluso la fuerza policial pasaría revista de la presencia de educadores en las aulas en días de paro.
Los docentes provinciales reclaman la apertura de las conversaciones salariales para este semestre, tal lo acordado en febrero pasado con el Ministerio de Hacienda, avanzar con la reglamentación de la ley de paritarias, designación de supervisores en el Consejo de Educación y miembros de Juntas en el nivel Secundario. Así como un aumento del plus a 3 mil pesos, demanda que comparten con otros estatales nucleados en la Multisectorial.
Además, piden el cumplimiento de lo convenido en acuerdo paritario nacional de envío de remesas correspondientes al Fondo Compensador Docente que afecta, principalmente a provincias como Corrientes. Las centrales, a su vez, exigen aumentar al 10 por ciento del PBI la inversión en educación, la continuidad de los programas socioeducativos en todas las jurisdicciones y excluir del rango de pago del impuesto a las ganancias, entre otros puntos.

Fuente: EL LITORAL

Docentes correntinos se plegarán al paro nacional del viernes 2

Gremios docentes de Corrientes confirmaron que se sumarán a la medida de fuerza convocada en todo el país para el 2 de septiembre. "Pedimos una respuesta por el fondo compensador, la reapertura de las paritarias, planes y programas nacionales", dijo a Sudamericana el secretario general de ACDP, José Gea- 

Docentes correntinos finalmente decidieron formar parte del nuevo paro nacional para pedir la reapertura de las paritarias, fondo compensador docentes y planes y programas nacionales. Esta nueva medida de fuerza se produce luego del último paro nacional que tuvo lugar el 24 de agosto último con un alto acatamiento en las escuelas públicas de todo el país.

Suteco, Acdp y Amet serán, en principio, los gremios que inscriben la medida de fuerza en la provincia. “Ayer se conversó  para que todos los gremios docentes provinciales llamen a una medida de fuerza. La idea es realizar un paro general en toda la provincia”, manifestó José Gea en Sudamericana.

Reabrieron el diálogo con gremios docentes pero el paro de mañana sigue en pie

ENCUENTRO ENTRE FUNCIONARIOS Y REPRESENTANTES GREMIALES.

Después de varios meses de inactividad, se reactivó ayer el trabajo de las comisiones laborales, pedagógicas y del nomenclador en el Ministerio de Educación. Los sindicatos consideraron positivo el encuentro, no obstante, ratificaron la medida de fuerza de este viernes 2. Exigen una mesa para discutir salarios.

 

A partir de una convocatoria realizada por el Ministerio de Educación de la Provincia, ayer se llevó adelante la quinta reunión del año de las comisiones laborales, pedagógicas y del nomenclador con los representantes de los seis gremios docentes. Desde el Frente Gremial Docente consideraron el encuentro como positivo, sin embargo, ratificaron que esto no cambia el paro nacional docente a realizarse durante la jornada de mañana.

El encuentro se realizó en la sala de situación de la cartera educativa, con la presencia de la subsecretaria de Educación Gabriela Albornoz, el coordinador Julio Navias, el contador Mauro Rinaldi, y el doctor Juan Breard Ruiz Díaz.

En esta oportunidad, se trató el anteproyecto de ley de educación provincial que fue remitido a los gremios para que hagan las sugerencias pertinentes, y propusieron que el 9 de septiembre sea la recepción de los aportes.

Por otro lado, la magister Sonnia Gracia dio precisiones sobre el trabajo llevado a cabo en la provincia referente a la educación de jóvenes y adultos desarrollando temas como ser los fundamentos legales, diseño curricular, titulación y otros.

Se trataron además temas planteados por el arco gremial que estuvo representado por los dirigentes de Acdp, Suteco, Amet, Sadop y MUD.

Varios temas

Tras el encuentro, la subsecretaria Gabriela Albornoz dio cuenta de que “se llevó a cabo la quinta reunión del año en función de las comisiones mixtas que se han conformado a partir del acta de acuerdo celebrado entre los sindicatos docentes y el Gobierno provincial”. 

“Tratamos una diversidad de temáticas como las que atañen a la Ley provincial de Educación, respecto a la incorporación de los aportes que oportunamente van a hacer los sindicatos docentes que años anteriores no conformaron la mesa de trabajo”, añadió.

Señaló que “además analizamos cuestiones respecto a los diseños curriculares de los ciclos secundarios orientados, inquietudes de reuniones anteriores respecto de la educación para los adultos y trabajamos en base al operativo nacional Aprender, el cual se trata de un operativo de evaluación de calidad educativa que se encuentra en proceso de organización y que se implementará el próximo 18 de octubre”.

Escenario complicado

Los gremios docentes participaron de esta instancia de diálogo, pero consideraron necesario avanzar además con una mesa donde se discutan salarios.

“Hace cuatro meses que no había reuniones y son muchos los temas que necesitan ser abordados”, señaló el secretario general de Suteco, Fernando Ramírez, indicando algunos: confección de padrones, miembros de junta, la situación de los edificios escolares, el nomenclador, entre muchos otros.

Confirmó que mañana habrá paro nacional docente y marcha federal con adhesión local para reclamar por la reapertura de paritarias y, además para decirle no al ajuste y los despidos.

Consideró también que el acatamiento a la medida de fuerza de este viernes 2 de septiembre será contudente, y anunció que además realizarían una marcha junto con los trabajadores de Ioscor, que se encuentran en conflicto hace un largo tiempo.
Fuente: EL LITORAL