Docentes Correntinos en Defensa de la Educación Pública en buenas Condiciones.

Docentes: "La idea es ir juntos, no hay tiempo de especulación"

Situación Docente de Corrientes.

El referente del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes (SUTECO), dialogó con Radio Sudamericana y  si bien aseguró que no han recibido citación para comenzar a dialogar sobre salarios, sostuvo que esperan que se concrete la convocatoria en las próximas horas. En este marco insistió en que la reunión debería darse entre todos los sindicatos docentes, “la idea es ir todos juntos, no hay tiempo para la especulación”.

Fuente: RADIO SUDAMERICANA

P.DE LOS LIBRES- Peligra inicio de clases por el pésimo estado de una escuela

DENUNCIA EN LA QUINTA SECCIÓN DE PASO DE LOS LIBRES.

El pedido de arreglo urgente será tratado en la cámara de diputados. Al establecimiento asisten 600 alum­nos de jardín, primaria y secundaria.

A una semana del inicio de las clases, las quejas ante el mal estado de diversos edificios escolares no dejan de escucharse. Uno de los casos de mayor data es el reclamo de la población de Paso de los Libres para que se arregle la estructura de la Escuela Nº 557 de la Quinta Sección Palmar. El estable­cimiento presenta graves falencias que derivan en el riesgo de electrocución o de accidentes por derrumbe, además de que no cuenta con las garantías sanitarias básicas.

La escuela tiene doble turno, jardín maternal, jar­dín de infantes, nivel pri­mario y secundario, con una matrícula que asciende a 360 en nivel primario, 250 en nivel secundario. Los ve­cinos de la zona aseguran que en las condiciones ac­tuales es imposible iniciar el dictado de clases en forma normal.

El pedido ha tomado cuerpo de proyecto y fue elevado a la Legislatura provincial, solicitando al Poder Ejecutivo de Co­rrientes que, con la inter­vención del Ministerio de Educación de la Provincia, proceda a la reparación, des­malezamiento y puesta en condiciones del edificio de la Escuela Nº 557 Policía Fe­deral Argentina, ubicada en sección Palmar de Paso de Libres. A la vez, se pidió que el Estado proceda a la provi­sión de 200 bancos tipo pu­pitres para los alumnos.

El estado de abandono del establecimiento es una queja que se repite hace tiempo, y antes de que fi­nalizara el 2016 el legisla­dor Alberto Yardín ya había presentado un proyecto so­licitando la reparación del edificio.

La iniciativa tuvo dicta­men positivo por unanimi­dad de la Comisión y en el recinto. Luego fue remitido al Ejecutivo, pero pasaron más de cinco meses y nin­gún arreglo se concretó.

En las próximas semanas, tras el inicio de las sesiones ordinarias de la Legislatura, será tratado un nuevo pro­yecto en la Cámara de Di­putados de Corrientes, para reiterar el pedido de más de 600 familias de Paso de los Libres.

Fuente: NORTE DE CORRIENTES

Estatales se sumarán al reclamo Docente, decidiendo la modalidad...

Docentes convocaron a un paro de 48 horas, en sintonía con el reclamo de las centrales sindicales nacionales. Esta semana, estatales definirán de qué manera acompañarán la protesta, aunque anticiparon que formalizarán huelga y movilización.

Los estatales de la provincia se sumarán al reclamo de los docentes de convocatoria al diálogo y aumento salarial por encima de la canasta básica, pedido nacional que replica a nivel local. La protesta de los trabajadores de otros ámbitos del sector público se sumará al de los educadores los días 6, 7 y 8 de marzo.

El miércoles la Asociación de Trabajadores del Estado desarrollará una asamblea de carácter resolutiva. “A nivel nacional tenemos la decisión política de acompañar al paro de 48 horas con movilización y que cada provincia realice de acuerdo con sus posibilidades”, dijo el secretario general de ATE Corrientes, Feliciano Romero.

El sindicalista, no obstante, anticipó que el 6 habrá paro y movilización y que el 7 de marzo acompañarán la jornada nacional de protesta convocada por la CGT y la CTA por los puestos laborales y pedido de apertura de paritarias docentes nacionales. “Las localidades que quieran adherirse al paro tendrán cobertura sindical”, informó el gremialista.

En tanto que el 8 de marzo  se plegarán a la jornada de reclamo nacional por los derechos de las mujeres en el marco del Día Internacional de la Mujer. Varias organizaciones de género y sindicales pedirán por la aplicación de políticas públicas que reviertan la problemática.

Romero, a su vez, informó que preparan una movilización de estatales. Este tendría el acompañamiento de varios sectores, entre ellos, docentes, policías y médicos, según habían informado días atrás desde los respectivos gremios.

La modalidad se definirá la próxima semana. Mientras tanto, el Gobierno busca desactivar la medida de fuerza de los educadores a través de una convocatoria al diálogo.

La próxima semana autoridades provinciales llamarán a los representantes gremiales para dar a conocer una propuesta salarial que podría actualizarse en el transcurso del año.  

Fuente: RADIO DOS

Maestros defienden su profesión y critican la falta de interés de las familias y del Estado

El paro nacional del 6 y 7 de marzo que retrasa el inicio de clases colocó en el eje del debate al sector docente. Hubo voluntarios para reemplazarlos. Un grupo de profesoras en Educación Inicial dialogó con El Litoral y remarcó la falta de colaboración de los padres y del gobierno para optimizar su labor.

Por: CLARISE SANCHEZ SOLOAGA

csanchez@ellitoral.com.ar

El anuncio del paro nacional de cinco gremios docentes con representación en todo el país (Sadop, CEA, Amet, UDA y Ctera) para el 6 y 7 de marzo, en rechazo de “los topes salariales” y a “la negativa oficial a discutir paritarias nacionales” puso nuevamente en el eje del debate al sector docente. Este año, a diferencia de otros, el trabajo de los maestros fue “ninguneado” por algunos y cuestionaron desde las horas que están frente a los chicos hasta el período vacacional que tienen. Por si esto fuera poco, en las redes sociales hubo una iniciativa que generó aún más polémica, cientos de personas se ofrecieron como voluntarios para dar clases en la provincia de Buenos Aires durante la huelga general de 48 horas.

Algunos de los que están en contra del paro sostienen que “se perjudica a los chicos” y por ello ofrecieron su tiempo. 

“El pobre fue contra el más pobre”, dijo un periodista en un programa televisivo graficando lo que significó la respuesta de una gran parte de la sociedad que fue contra la persona que forma a todos los profesionales del mañana. El docente hoy no cobra más de 10 mil pesos en la mayoría de las provincias y por un legítimo pedido fue señalado por muchos. 

En este marco, El Litoral dialogó con maestros de escuelas públicas de la ciudad de Corrientes, quienes recordaron la tarea del docente y a qué situaciones se deben enfrentar de forma diaria por “la falta de compromiso de los padres y también del Estado”. Casos de abuso sexual, violencia intrafamiliar, niños que no están alimentados o vestidos, falta de colaboración de parte de autoridades frente a situaciones problemáticas y una infraestructura en crisis son algunos de los problemas que deben ir solucionando mientras dan clases, piden a los alumnos que presten atención en la clase, tratan de que no haya peleas entre ellos, corrigen exámenes o tareas, preparan actividades especiales o llenan alguna planilla que pide la directora. 

¿Cuál es la función del maestro?

Cecilia González (Esc. Nº 290, más de 20 años de servicio): La tarea del docente va más allá de las cuatro horas. Estamos formando a los niños, no sólo estamos dando contenido. La función docente está banalizada, mal vista, no saben que sin la tarea del docente no se puede llegar a ningún nivel de conocimiento superior. Esta desvalorización es toda una cadena que llega hasta los institutos docentes donde muchos estudiantes sólo buscan en la docencia una salida laboral rápida. 

Karina Yamús (Hogar Escuela, 5 años de docencia): Muchos creen que son sólo cuatro horas de trabajo, pero nuestra tarea no termina en la escuela. Se presenta todo tipo de problemáticas que hay que afrontar sin apoyo de los padres. Tenés que ser mamá, psicóloga, enfermera, todo lo que necesita el niño. 

Zunilda del Valle (Esc. N° 155, 28 años como maestra): Nuestra tarea docente muchas veces se ve estancada por la falta de compromiso de los padres, no nos acompañan. Está muy desgastada también, en algunos casos, por la falta de interés de los directivos. La idea es dar herramientas a los niños para que se puedan expresar, pero están creciendo en una sociedad que no invierte en ellos. 

Karina Rodríguez (Esc. Belgrano, más de 20 años de servicio): Siempre la premisa es que se trabaja pocas horas, pero tenemos que tener una preparación especial para educar y hoy en día no sólo se enseña el contenido formal, también valores comunes. Enseñamos normas de convivencia porque hoy nadie respeta a nadie. Es un trabajo muy duro, motivarlos para aprender los valores que son fundamentales para la vida. 

Silvia Muñoz (Jardín N° 5, 27 años frente al grado): La tarea básica es enseñar pero va más allá de eso. Hay docentes que trabajan por vocación y otros que no. En la escuela pública, hoy en día, lo único que nos da el Estado es el edificio, todo lo demás conseguimos los docentes a veces con ayuda de los padres. Algunos maestros vienen por el sueldo que cobran y sólo dan clases sin esfuerzos, pero tenemos que tratar de dejar los problemas afuera y enseñar con vocación. 

¿A qué desafíos deben enfrentarse hoy?

Zunilda: Todos los días tenemos nuevos desafíos. Hoy debemos enfrentarnos a la falta de compromiso de los alumnos y también de los padres. Mi trabajo me gusta muchísimo, pero te encontras con cosas que te desilusionan, uno quiere que los niños mejoren, pero falta que los padres acompañen. Con el tema infraestructura, las soluciones llegan después. Faltan salones o son muy chicos. 

K. Yamus: Tenía un alumno con dislexia y los padres no querían asumir esta situación, el niño repitió y se enojaron. Una compañera tenía un alumno autista y si bien tenía una maestra especial, no es fácil. Trabajamos con pocas herramientas, no nos capacitan para esto, no nos forman para casos particulares, deberían hacerlo. En muchas escuelas hay sobrepoblación de chicos y apenas tienen un ventilador en el grado, más de 30 alumnos sin un aire acondicionado. 

Cecilia: La sociedad transfiere a la escuela muchas funciones que no le corresponde cumplirlas. Deposita, por ejemplo, los comedores escolares. Los padres tienen funciones inherentes e intransferibles. La tarea del docente va más allá de las cuatro horas. Hablamos mucho sobre la violencia de género en las aulas porque hay una desvalorización de la mujer en la familia que hace una generación atrás no pasaba. Lo que se consume desde la cuna es difícil de cambiar. Hay infinidad de niños con problemas cognitivos que lo tratamos y te confirmo que hay resultados positivos, por ellos seguimos en pie de guerra.

K. Romero: La diferencia entre enseñar en una escuela pública y una privada es abismal. En la pública, la comunidad y el nivel educativo es diferente, esto tiene que ver mucho con las exigencias del maestro y del directivo. El año pasado comencé a trabajar en la escuela Belgrano y con los padres juntamos dinero y pintamos el salón, arreglamos el ventilador, cambiamos los vidrios rotos de todas las ventanas para que los chicos estén en un buen lugar físico. Este año ya se están haciendo otras cosas en la institución para mejorarla. 

Silvia: Mi escuela está bien mantenida por la tarea de los maestros, directivos y tutores. Conozco otros casos en los que ni siquiera tienen luz y agua, sólo un ventilador con 40 chicos en el aula. 

¿Qué piensa de las críticas al paro?

K. Romero: Se recae siempre en lo mismo. El reclamo apuntó siempre a lo salarial, a que la remuneración esté acorde a nuestra tarea que no se ve, no es tangible y por eso recibimos muchas críticas. La imagen del maestro está muy deteriorada. 

Cecilia: Es más de lo mismo, no nos sorprende. Soy maestra por vocación, compro de mis bolsillos hasta zapatillas, ropa y remedios, y esas cosas no ven. Las fotocopias las pagamos nosotros y muchas veces pido ayuda a mis colegas de escuelas privadas para ayudar a un chico, también me dan ropa para mis alumnitos de la pública. La situación es realmente indignante. 

K. Yamus: Me da mucha bronca, la gente habla sin conocer lo que sucede en una escuela pública. Nos dicen “porqué se quejan si tienen tres meses de vacaciones”, nosotros hasta el 29 de diciembre fuimos a la escuela y los primeros días de febrero ya nos presentamos. Te duele que los bancarios o judiciales hagan paro y al día siguiente tengan respuestas. A nosotros nos ofrecieron un aumento del 18 por ciento en cuotas, un 100 pesos. Yo no tengo familia, pero pienso en mis colegas que sí tienen hijos y molesta la respuesta del Estado frente al reclamo de los maestros. 

Zunilda: No conocen del tema y por eso hablan. En este momento es el único medio que tenemos para que nos escuchen. Me adhiero al paro por mi situación y la de mis colegas. Quiero trabajar, me gusta mucho mi trabajo, pero lo quiero hacer en buenas condiciones. 

Fuente: EL LITORAL

CTERA - No arrancan las clases: habrá paro el 6 y 7 de marzo

El 6 y 7 de marzo habrá cese de actividades, para la otra semana se realizarán clases públicas en todo el país y una Marcha Federal para la tercera semana.

La Central de Trabajadores de la Educación (CTERA), el mayor gremio con representación docente en todo el país, anunció un paro por 48 horas para el 6 y 7 de marzo lo que genera que las clases no comiencen la semana próxima.

En conferencia de prensa, la secretaria general del gremio, Sonia Alesso, también confirmó la adhesión al Paro Internacional de Mujeres del 8 de Marzo. En la segunda semana de marzo se realizarán clases públicas, foros y asambleas en las escuelas. Para la tercera semana, se espera otro paro nacional y una Marcha Federal Educativa con acciones en todas las provincias y movilización a la Plaza de Mayo.

El paro nacional del 6 de marzo será también con una marcha al Ministerio de Educación y Deportes de la Nación y el 7 de marzo los docentes participarán en la Marcha de la CGT con la CTA al Ministerio de Producción.

Las razones de estas medidas de fuerza se deben a la decisión de desconocer la Paritaria Nacional Docente, la caída del salario real, la alta inflación, los tarifazos, el cierre de los programas socioeducativos y el desmantelamiento del Ministerio de Educación.

"La negativa del gobierno nacional a convocar a la Paritaria Nacional Docente incumple la Ley y arrastra al conflicto a todos los distritos", sostuvo ayer el secretario General de UTE, Eduardo López tras el plenario de delegados de su gremio.

La Unión Docentes Argentinos (UDA) ratificó también un paro nacional de 48 horas y advirtió que evalúa otras medidas de fuerza tras la decisión del gobierno de no convocar a la paritaria federal.

"No vamos a claudicar en el reclamo para que el gobierno cumpla la ley y respete el ámbito legítimo de la negociación salarial docente que es la paritaria nacional", dijo a DyN el titular de la UDA, Sergio Romero.

Fuente: CORRIENTES HOY

Acdp resolverá medidas este viernes

La Asociación Correntina de Docentes Provinciales (Acdp), realizará este viernes su congreso provincial y será de carácter resolutivo, según confirmó a El Litoral el secretario general del sindicato, José Gea. En la ocasión se analizarán qué medidas tomarán en el marco del plan de lucha nacional. El lunes se reunió el Frente.

Fuente: EL LITORAL

Asumió la nueva Presidente del Consejo General de Educación

La ministra de Educación Susana Benítez encabezó esta mañana el acto de asunción de la nueva presidenta del Consejo General de Educación. El cargo que había sido ocupado por José Azzi, quedó en manos de María Inés Pérez de Varela.

Durante un acto realizado esta mañana en las remozadas instalaciones del Concejo General de Educación, asumió como presidenta del organismo María Inés Pérez de Varela quien hasta ahora se desempeñaba al frente de la Dirección de Sumario, cargo que pasó a manos de María Teresa Candia Escobar.

“Quiero reconocer el trabajo realizado en el Consejo por el profesor José Azzi quien por razones particulares no pudo dar continuidad a su cargo”, dijo la ministra Susana Benítez quien también habló de las cualidades profesionales y personales de la flamante presidenta María Inés Pérez de Varela.

“Sé de la calidad de persona de la doctora Varela, se de sus cualidades profesionales y se del comportamiento y el compañerismo que tiene. Por eso con el Gobernador Ricardo Colombi no tenemos dudas de que esta gestión será muy exitosa, pero para que algo sea exitoso tiene que haber un equipo con personas comprometidas, tiene que haber un día a día, un momento a momento, ganas de ayudar al otro”, dijo la Ministra.

Varela  por su parte agradeció por la confianza de la Ministra y el Gobernador y marcó: “No me presento a mis compañeros porque todos ya me conocen, yo formo parte de ellos. Tengo un equipo hermoso de supervisores, una asesoría pedagógica del Concejo de Educación. A las dos juntas (Disciplina y Clasificación) que están trabajando mucho” y agregó: “Todo este cuadro está a su disposición, estamos para cumplir los lineamientos que el Ministerio de Educación disponga en función de las políticas educativas del Gobierno Provincial”.

Fuente: radio dos

CRONOGRAMA PROVINCIAL - Mañana arranca el pago a los empleados públicos

La liquidación de haberes desde este miércoles 22, día en el que percibirán sus haberes los trabajadores en actividad que perciben hasta $10.650 y los jubilados hasta $10 mil. El jueves 23, cobrarán los activos hasta $16.000 y los pasivos hasta $16.500 y el último tramo se abonará el viernes 24.

Con el pago del sueldo, sumado al plus, el Gobierno Provincial suma una inversión salarial en febrero de 1.500 millones de pesos. El dinero se reparte entre los 75 mil agentes públicos, tanto activos como pasivos.

Fuente: EL LITORAL

P.DE LOS LIBRES - Comunicados de Escuelas

La Escuela Normal Valentín Virasoro:
Comunica  cronograma de inicio de actividades:
Inscripción de Alumnos:
Jardín de Infantes, para 4 y 5 años:  Los días 23 y 24 de Febrero de 9 a 10,30 Hs y de 14 a 15,30 Hs 
Nivel Primario: Del 01 al 03 de Marzo de 15 a 17 Hs. 
Nivel Secundario: del 21 al 24 de Febrero y del 01 al 03 de Marzo a partir de las 8 Hs. 

Consultas y Exámenes: Primaria: Clases de Apoyo 21 de Febrero

Exámenes Complementarios: 23 y 24 de Febrero y 01 al 03 de Marzo. 21 y 22 Inscripción para Exámenes 

Período de Exámenes: del 23/02/17  al 03/03/17

Escuela Ténica Amalia del Valle Herrera de Aguirre:

La Rectoría y Regencia comunica a los Señores Padres, tutores y alumnos: 

Que el Lunes 20 y Martes 21/02 se realizará la inscripción  a Exámenes Previos. En el horario de  8 a 11 (Turno Mañana) y 14 a 17 Hs. (Turno Tarde) Período de Exámenes:  del 24/02 al 01/03 

También convoca al Personal  Docente para hoy lunes 20/02 para notificarse de Circulares y Fechas de Exámenes. 

Colegio Secundario Presidente Arturo Frondizi, Informa: 

Se encuentra abierta las inscripción para el Ciclo Lectivo 2017 y Exámenes, a partir del 21/02/17 en los siguientes Horarios: 
Turno Mañana: de 7,30 a 10 Hs. 
Turno Tarde:   14 a 16,30 Hs.
Turno Noche: 19 a 21 Hs. 
En dicho horarios está en exhibición el  Cronograma de mesas en la escuela. 
También se continúan con las Clases de Apoyo para alumnos que necesiten, los días Miércoles, jueves y viernes. 

Escuela nº 242 General Manuel Belgrano: Comunica:

Exámenes Complementarios del 22 al 24 de Febrero - 
Turno Mañana: 8 Hs.
Turno Tarde: 13,30 Hs.
Inscripciones para el Ciclo Lectivo: Turno Mañana de 8 a 10 Hs.
                                                          Turno Tarde: 13,30 a 15,30 Hs.       

Estatales definen acciones, midiendo el pulso del reclamo de los maestros

Docentes se reunirán hoy para dar forma a una propuesta de mejora salarial que presentarán en eventual mesa de diálogo con funcionarios. Los educadores, no obstante, mantienen advertencias de paro de no haber convocatoria nacional. El viernes ATE resolverá medidas.

Trabajadores de la Provincia esperan novedades de mejora salarial con la guardia en alto. Hoy se reunirán los docentes para esbozar una propuesta de aumento y el viernes resolverán los estatales. Los sectores coinciden en que ningún agente debería ganar por debajo de la línea de pobreza, ubicada hoy en 13.600 pesos.

Referentes del Frente Gremial Docente, integrado por los seis sindicatos de la provincia, se reunirán esta mañana en la sede de la Asociación Correntina de Docentes Provinciales (Acdp). El objetivo es puntear una agenda de cara a eventuales negociaciones y esbozar una propuesta de mejora salarial para el sector. Esto debido a que el Gobierno Provincial aún no convocó a una mesa de diálogo.

Los representantes sindicales coinciden en que “ningún docente debe ganar por debajo de la canasta básica”, que hace unas semanas el Indec contabilizó en 13.600 pesos. Este sería uno de los puntos de partida de la propuesta de los educadores.

Tampoco el Gobierno nacional llamó a paritarias, lo que atiza el malhumor entre los maestros y profesores. Sin un piso de referencia para iniciar las conversaciones  en las provincias, las centrales sindicales nacionales alistan un paro de 48 horas para el inicio de clases, huelga que tendría adhesión de los gremios locales.

El 23 de febrero resolverá la Central de los Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera) y el 24 lo hará la Confederación de Educadores Argentinos (CEA). La consigna es “sin paritarias vamos al paro”. Otra de las preocupaciones es el destino del Fondo Compensador Docente.

No obstante, en Corrientes, el Gobierno anunció que analizan un incremento salarial que darán a conocer en los próximos días. En tanto continúa sin grandes modificaciones el pago del plus tal como se realizaba el año pasado.

Desde ATE, por su parte, confirmaron que el viernes se reunirá la Asamblea General del gremio a las 19.30 para resolver medidas. Allí podrían definir llamar a un paro y/o convocar a una movilización.

“Ningún trabajador debería ganar por debajo del mínimo vital y móvil ni por debajo de la canasta básica”, expresó a El Litoral el representante de ATE Corrientes, Feliciano “Chano” Romero. Este señaló que un gran porcentaje de los trabajadores  del sector público se encuentra por debajo de la línea de pobreza con sueldos que arrancan en los 3.500 pesos para el caso de precarizados (entre contratados y becarios).

En marzo, no obstante, el Salario Mínimo Vital y Móvil se actualizará por encima de los 8.600 pesos, lo que dejaría una brecha amplia  con los sueldos de los empleados precarizados.

Romero, a su vez, explicó que acompañarán el 6 de marzo el reclamo de los docentes, quienes piden paritarias. También participarán de la movilización nacional convocada para el 8 de marzo en el marco del Día Internacional de la Mujer en contra de la violencia machista.

Por otra parte, el 7 de marzo la CGT y la CTA llamarán a una movilización nacional que tendría adhesión de gremios locales. La marcha es en resguardo de los puestos laborales y en contra de lo aumentos tarifarios.

La cifra

$ 13.600 Es el ingreso que necesita una familia para no ser pobre, según el Indec.

Fuente: EL LITORAL

Comunicados de diferentes Escuelas de Paso de los Libres.

La Escuela Amalia del Valle Herrera de Aguirre (Secundaria)

1) La Rectoría y Regencia comunica a los interesados que el Lunes 20 y Martes 21 de Febrero del presente año, se realizará Inscripciones para Exámenes en el Horario de 8 a 11 hs y de 14 a 17 hs. 

Período de Exámenes del 24/02/17 al  01/03/17.

2) La Rectoría convoca a todo el Personal Docente para el Lunes 20/02/17 a pasar a notificarse de circulares y Fechas de exámenes. 

Escuela nº 93 - General San Martín (Primaria) 

1) La Dirección de la Escuela convoca a todo el Personal Docente, turnos:mañana y tarde, para el Lunes 20/02/17 a las 8,30 hs. para una Reunión Institucional. 

2) La Dirección de la Escuela comunica a la Docencia en general que la Asamblea de Elección de cargos de Interinatos y Suplencias se realizará el 04/03/17 a las 8,30 hs. No olvidar llevar DNI, Cuaderno de Actuación y Fotocopia de CUIL. 

3) La Dirección de la Escuela informa que la inscripción para Exámenes se realizará del 01 al 03 de marzo del presente año. Día 06/03/17 Inicio de ciclo escolar. 

Colegio Secundario Presidente Arturo Frondizi (Secundario)
Diurno:
La Rectoría convoca a presentarse a los Preceptores de turno mañana y Administrativos el lunes 20/02/17, 7 hs. 
A los Profesores el martes 21/02/17 a las 8 hs. para notificarse fechas y horarios de Exámenes y reunión. 
Nocturno:
La Vice-Rectoría del Turno Noche informa que el lunes 20/02/17 deben concurrir administrativos y preceptores (en su horario)
Lunes 20/02  y Martes 21/02 Inscripción a Exámenes.
Martes 21/02 deben concurrir los Profesores para notificación de fechas y horarios de Exámenes. Instancia de Exámenes entre los días 24/02 al 04/03 

Colegio San Jorge (Secundario)  
Informa a todos los interesados que estará abriendo sus puertas a atención al público el próximo lunes 20/02/17 de  8,30 a 12,30 hs.

Colegio Secundario Paso de los Libres (Secundario)
Informa que los días 20 y 21 de Febrero,  se realizará la inscripción para Exámenes Previos y Regulares. Lunes 20/02 en el horario de  10 a 12 hs.  Martes 21/02  en horario de  8 a 12 hs. 

El 22 de febrero iniciará el pago de sueldo a empleados estatales.

El ministro Enrique Vaz Torres anunció hoy la liquidación de los haberes de este mes a partir del miércoles 22 y en tres días. “Es una buena noticia; por instrucción del gobernador Ricardo Colombi, adelantamos el pago de febrero debido a los feriados de carnaval en fin de mes y el inicio de clases”, explicó el economista correntino. También señaló que el Gobierno Provincial está abocado a definir la política salarial para 2017.

Mientas se trabaja en la definición del esquema de la política salarial para este año, el ministro de Hacienda y Finanzas, Enrique Vaz Torres, confirmó hoy el inicio del cronograma de liquidación de haberes de este mes a los agentes de la administración pública provincial. El titular de la cartera económica dio a conocer que los sueldos se abonarán en tres días a partir del miércoles 22 de este mes.

“Es una buena noticia; por instrucción del gobernador Ricardo Colombi, adelantamos el pago de febrero debido a los feriados de carnaval en fin de mes y el inicio de clases”, explicó el economista correntino.

De acuerdo a lo anunciado por Vaz Torres, el pago se iniciará el miércoles 22; continuará el jueves 23 y finalizará el viernes 24 de este mes. “Los montos por tramos estamos definiendo en articulación con el Banco de Corrientes S.A., y una vez establecidos serán comunicados inmediatamente a la sociedad”, agregó el ministro de Hacienda y Finanzas.

“Se están iniciando las conversaciones con los distintos sectores, trabajando en el diseño de la política salarial para este año. Estamos permanentemente tratando de tener todos los elementos dispuestos como para poder avanzar”, señaló Vaz Torres al referirse al el esquema de recomposición del salario para 2017.

Precisamente ayer, el Gobernador adelantó ayer que “se está trabajando en lo que respecta a la política salarial de este año”. “Como todos los años se ejecutará a partir del mes de marzo, donde se avanzarán con todas las medidas en beneficio de la administración pública provincial”, dijo Colombi.

“Las medidas que se adopten serán conformes a la situación de la provincia. Nosotros no vamos a hipotecar el esfuerzo de muchos correntinos que trabajan, que aportan, que realmente entienden cuál es la situación”, adelantó el titular del Poder Ejecutivo provincial.

HERRAMIENTAS Y LA MEJOR DECISIÓN

“En lo que respecta al sector docente, estamos en comunicación permanente con la ministra de Educación, Susana Benítez, para saber qué es lo que pasa a nivel nacional, y toda esta información ponemos a disposición del gobernador Ricardo Colombi, para que tenga todas las herramientas como para que pueda tomar la mejor decisión”, dijo Vaz Torres.

“El debate con los docentes es un clásico. Es eterno y será así hasta que no se modifique la cuestión de fondo, que es lo que indudablemente hay que trabajar”, señaló ayer el Mandatario.

“Esta discusión con este sector viene de 1996 cuando la Nación hizo la transferencia de las escuelas a las provincias sin el presupuesto correspondiente; hay que ver cuántas escuelas había aquel año y cuál era la matrícula, y a casi 22 años cuántas escuelas existen, cuántos docentes tenemos, y cuántos alumnos hay. Presupuestariamente no cierra la cosa”, advirtió Colombi.

“La cuestión no pasa por un 18, 20, 30, o 100 por ciento, para mí la cuestión es mucho más de fondo. Hay que ser realistas, no se puede tensar las cuerda, no estamos en condiciones. Insisto que no es una cuestión meramente de fondos, sino un tema de fondo a resolver”, apuntó el Gobernador.

“Creemos que tenemos tiempo y margen”, consideró Vaz Torres y aseguró que “Ricardo Colombi personalmente está tratando de resolver algunos problemas de recursos vinculados con el fondo compensador”. “Lo estuve acompañando, hizo gestiones muy firmes, muy fuertes para las siete provincias que teníamos este fondo y que si bien está incorporado en el presupuesto, nosotros necesitamos que se reglamente definitivamente para poder tener seriedad y certeza para cuando nos sentemos con los sectores a definir la política salarial”, adelantó el Ministro.

“Queremos despejar estas cuestiones. Tenemos algunos elementos para la definición”, consideró el ministro Vaz Torres.

“El gobernador Colombi en persona estuvo gestionando estas cuestiones, lo pude acompañar en algunas, y se están discutiendo estas cosas para tener mayor claridad, para que el techo de recursos sea más alto. Estamos abocados a esta tarea. Queremos cerrar ya las definiciones. Somos conscientes que la política salarial es un tema muy sensible para la gente común, para la sociedad, y por eso lo queremos hacer con mucha mesura y respeto”, afirmó.

“Es obligatorio hacer mención a los distintos sectores por la particularidad de cada uno. Cada uno, como el sector docente, la seguridad, la salud, tienen sus particularidades propias y muy puntuales. Esta cuestión no es sencilla de resolver y en este contexto, con mucho diálogo y análisis, tratamos de hacer todo con mucha mesura, respeto y lo mejor posible”, explicó Vaz Torres.

Fuente: CORIENTES HOY

José Gea de ACDP habló con AM 8.40 y sostuvo que se complica el inicio de las clases

En la mañana informativa de LT 12 dialogamos con José Gea el Secretario General de ACDP, nos comentó que se encontraba en Buenos Aires donde fueron a solicitar se inicien cuanto antes las paritarias a nivel nacional ya que sin las mismas peligra el inicio de las clases.

José Gea menciono aclaró que, sin paritarias, nacionales y provinciales docentes se complica el inicio de clases. El representante gremial de la Asociación Correntina de Docente Provinciales, admitió que no hubo variaciones en lo que se ha venido charlando con los docentes.

Lo importante es fijar cuanto antes un piso mínimo, a nivel provincial que podría ser de $13.000, suma que debe consensuarse con el frente gremial docente. Aunque el valor es estimativo a lo que necesita una familia tipo para sostener su canasta familiar.

Jueves, 16 de febrero de 2017

Fuente: LT12 RADIO GENERAL MADARIAGA

Tras la polémica declaración de Colombi, Suteco ratificó paro docente para el 6 y 7 de marzo

El secretario general del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes, Fernando Ramírez, respondió a los dichos del Gobernador Ricardo Colombi, quien ayer manifestó que las clases comenzarán normalmente en Corrientes. “El Gobernador puede decir lo que queira, pero las clases no van a iniciar normalmente”, adelanto y ratificó la medida de fuerza convocada en reclamo de la reconstitución de las paritarias nacionales y otros temas.

Fernando Ramírez, secretario general del Suteco, dialogó con Sudamericana al respecto de lo que ayer Ricardo Colombi adelantó, manifestando que el 6 y 7 de marzo iniciarán las clases. “El Gobernador puede decir lo que quiera, las clases no inician normalmente”, manifestó, argumentando que “el Gobierno nacional está desfinanciando las provincias y empobreciendo a la docencia”.
 

“No vamos a permitir esto”, dijo y agregó que “esto pasa cuando se quiere banalizar la discusión nacional y destruir la paritaria”, entre otras cuestiones. En cuanto a la medida de fuerza, adelantó que “un día o dos de paro no son nada, cuando no avanzamos, las escuelas siguen en las mismas condiciones y nos duele estar en una instancia de este tipo, lo preocupante es todo el año esc sin bomba de agua el estado desaparece”.

 

NOTA RELACIONADA
 

Colombi duro con los docentes: El reclamo salarial es un clásico y será así por mucho tiempo

Así lo sentenció el Gobernador desde Mercedes, respecto de los reclamos salariales por parte del sector docente al que definió como “un clásico”. Dijo que la política salarial “se pondrá en movimiento a partir de marzo”. Destacó las reuniones mantenidas en Buenos Aires entorno a la Coparticipación para las provincias. También confirmó que hoy rubricará los contratos para las obras de gas desde Colonia Libertad hasta Curuzú Cuatiá que implica una millonaria inversión.
 

Eicardo Colombi se encuentra en Mercedes para firmar los contratos para obras de gasoducto y en comunicación radial se refirióa  diversos temas que tiene en agenda. Uno de los más urgentes es la discusión salarial con los docentes. Ante ello, indicó: “La política salarial se está trabajando y se va a poner en movimiento a partir de marzo”, sostuvo. En este sentido, el mandatario refirió: “Como siempre decimos, el tema con los docentes es un clásico. La discusión de clases sí, clases no, es eterna. Y va a ser así por mucho tiempo hasta que no se modifique la cuestión de fondo. Las medidas que se adopten van a ser acordes conforme a la situación”.

En este contexto, Colombi fue contundente y señaló: “Nosotros no vamos a hipotecar el esfuerzo de muchos correntinos, que trabajan, que aportan y que realmente entienden la situación ,por unos pocos”, puntualizó.
 

Al ser consultado sobre si está de acuerdo con que no hayan paritarias nacionales y sean los gobernadores quienes resuelvan las discusiones salariales, el Gobernador expresó: “La cuestión va más allá de que haya o no paritaria nacional. El problema es más de fondo y por eso digo que esta discusión con los docentes va a ser eterna. Esto ya viene de 1996, cuando se hicieron las transferencias de las escuelas a las provincias con el presupuesto correspondiente. Entonces, ¿cuántas escuelas había en 1996 y cuál era la matrícula que existía?”, preguntó. “A 22 años después, cuántas escuelas hay hoy, cuántos docentes tenemos, cuántos alumnos hay. Presupuestariamente es imposible la cosa”, indicó.
 

Para cerrar con el tema docente, Colombi confirmó que las clases darán inicio en marzo. “El que quiera hacer paro, que haga, pero las clases comenzarán normalmente”, advirtió.

Fuente: CORRIENTES HOY

Educación prepara convocatoria “a la brevedad” a los gremios

La ministra de Educación de la provincia Susana Benítez dijo a momarandu.com que en los próximos días se produciría la convocatoria a los gremios del sector.

"He recibido pedido de audiencias desde el sector gremial, y estamos preparando al convocatoria a la brevedad", señaló a este medio.

Por otra parte ratificó que la discusión por salarios será un asunto de cada uno de los estados del interior, aunque con un "monitoreo" nacional.

También ratificó que el conflicto por el Fondo de Incentivo Docente que Nación busca reducirlo gradualmente sigue siendo materia de análisis y puntualmente sería abordado tanto con el titular de Educación ‎Esteban Bullrich como con el de Interior Rogelio Frigerio. 

Fuente:  MOMARANDÚ

Desde Suteco ratifican el paro docente para el 6 y 7 de marzo

El secretario general del Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes, Fernando Ramírez, respondió a los dichos del Gobernador Ricardo Colombi, quien ayer manifestó que las clases comenzarán normalmente en Corrientes. “El Gobernador puede decir lo que quiera, pero las clases no van a iniciar normalmente”, adelantó y ratificó la medida de fuerza convocada en reclamo de la reconstitución de las paritarias nacionales y otros temas. 

Fernando Ramírez, secretario general del Suteco, dialogó con Sudamericana al respecto de lo que ayer Ricardo Colombi adelantó, manifestando que el 6 y 7 de marzo iniciarán las clases. “El Gobernador puede decir lo que quiera, las clases no inician normalmente”, manifestó, argumentando que “el Gobierno nacional está desfinanciando las provincias y empobreciendo a la docencia”.

“No vamos a permitir esto”, dijo y agregó que “esto pasa cuando se quiere banalizar la discusión nacional y destruir la paritaria”, entre otras cuestiones. En cuanto a la medida de fuerza, adelantó que “un día o dos de paro no son nada, cuando no avanzamos, las escuelas siguen en las mismas condiciones y nos duele estar en una instancia de este tipo, lo preocupante es todo el año esc sin bomba de agua el estado desaparece”.

Fuente: RADIO SUDAMERICANA

Desde hoy arranca el pago del aguinaldo a docentes suplentes

El Ministerio de Educación informa que desde hoy están disponibles los montos correspondientes al pago del aguinaldo para los docentes suplentes. Los educadores podrán retirar los montos por los cajeros automáticos o por ventanilla.

Fuente: RADIO SUDAMERICANA

La caída del salario docente correntino condiciona el diálogo

Una fuerte pérdida del poder adquisitivo debido a la inflación y al estancamiento de los niveles salariales en Corrientes, harán difícil la negociación de paritarias provinciales, si no hay paritarias en la Nación. Peligra el inicio normal de clases.

Una caída de casi el 13% ubica a Corrientes como la provincia que más perdió en la región. La media nacional se ubica arriba del 9 %. 

Fuente: NORTE DE CORRIENTES

Colombi: "Si quieren hacer paro, que lo hagan; pero las clases arrancan normalmente"

El Gobernador dio detalles de lo que serán las negociaciones con los docentes de la provincia ante la posibilidad de conflictos. Aseguró que las medidas nacionales no repercutirán en Corrientes.

"La política salarial se está trabajando y en marzo se pondrá en movimiento", explicó esta mañana el gobernador Ricardo Colombi ante los micrófonos de Radio Sudamericana. En ese contexto agregó que las clases van a comenzar normalmente, "si quieren hacer paro que hagan, pero las clases comienzan".

Además, anticipó que "vamos a seguir teniendo todos los años problemas, no pasa por porcentaje sino una cuestión más de fondo".

Fuente: EL LITORAL

NIVEL SUPERIOR - PRIMER CONCURSO DE ASCENSO DE JERARQUÍA

PRIMER CONCURSO DE ASCENSO DE JERARQUÍA EN EL NIVEL SUPERIOR

El Ministerio de Educación de la provincia de Corrientes, a través de la Dirección de Educación Superior, se encuentra realizando por primera vez el Concurso de Ascenso de Jerarquía de carácter público y abierto para el cargo de Rector de los Institutos de Formación Docente “Dr. J. Alfredo Ferreyra” de Esquina; Prof. “Agustín Gómez” de Paso de los Libres; “Jorge Luis Borges” de Santo Tomé; “Mercedes” de Mercedes; Instituto Superior de Formación y Capacitación Docente N°1 Capital.

Este avance en el desarrollo de concursos viene a fortalecer el sistema formador y a jerarquizar la carrera docente. Cabe destacar que el Nivel Superior viene realizando concursos de antecedentes y oposición para horas cátedras desde el año 2008.

Los miembros del Jurado constituidos en la Dirección de Nivel Superior se encuentran evaluando los títulos y antecedentes de los docentes postulantes al cargo, instancia necesaria para acceder a la oposición, última instancia para acceder al cargo titular de Rector, según lo reglamentado por la Resolución N° 5002/16 del Ministerio de Educación de la provincia.

EL Frente Gremial Docente local se reuniría entre hoy y mañana

Así lo adelantó el secretario general de Sindicato Único de Trabajadores de la Educación de Corrientes (SUTECO), Fernando Ramírez, respecto de las charlas previas al reclamo salarial local. Indicó que el reclamo principal es que se reabran las paritarias nacionales y después definirán porcentajes de incrementos de sueldos, pero de no concretarse, ratificarían la movilización del 7 de marzo a nivel nacional. 

El secretario general de Suteco dijo a Sudamericana que “ya el plenario de Ctera tomó la determinación de que si no hay paritaria y financiamiento a las provincias, para salarios infraestructura y becas, vamos a un paro de 48 horas”. Adelantó que esto será refrendado a nivel local por el SUTECO, recordando que además de la movilización nacional convocada para el 7 de marzo, se sumarán al paro nacional de mujeres.

Adelantó que la idea del Frente Gremial Docente es mantener una reunión entre las jornadas de hoy y mañana “con una agenda definida y con la pretensión de sentarnos a trabajar en la estrategia común y sostenerla en el tiempo”. “Es una disputa muy fuerte con el poder central que viene con una idea de cambio pero para tras y nosotros necesitamos para adelante”, cerró. 

Fuente: RADIO SUDAMERICANA

Dependientes del Consejo General de Educación - PADRONES 2017

CLIC EN LOS SIGUIENTES Link para ver Padrón para Concurso nº 36:

http://www.mec.gob.ar/9-paginas/594-padrones-definitvos-2016 

LINK PARA VER Padrón para Interinatos y suplencias en 2017

http://www.mec.gob.ar/9-paginas/55-padrones-definitvos-2015 



Fuente: Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes

El 16 de febrero arrancaría el pago del aguinaldo a docentes suplentes

El Ministerio de Educación informa que la próxima semana estarán disponibles los montos correspondientes al pago del aguinaldo para los docentes suplentes. Los educadores podrán retirar los montos por los cajeros automáticos o por ventanilla a finales de la próxima semana.  

Fuente: RADIO SUDAMERICANA

RADIO DOS

Desmantelan el Ministerio de Educación y Corrientes replicaría el modelo

Anuncian el desmantelamiento de direcciones clave del Ministerio de Educación. Hoy hubo reuniones en el ministerio local. Desaparecería la inclusión educativa.

Los cambios fueron anunciados por Orlando Macció al gabinete educativo provincial. Corrientes será de la partida y recibirá los fondos directamente. Después de los despidos y recortes en Nación se pone en marcha una drástica reforma del sistema educativo, con la desarticulación de áreas estructurales según la Ley Nacional de Educación.

Advierten que apunta a “desdibujar responsabilidades del Estado nacional” y fomenta la “privatización y mercantilización”.Tras los despidos, recortes y subejecuciones denunciados a fines de 2016 en el Ministerio de Educación y Deportes, el nuevo año marca el comienzo de una segunda y drástica etapa. Autoridades de la cartera que conduce Esteban Bullrich oficializaron los últimos días de la semana pasada que dejarán de existir las direcciones de nivel y de modalidades, columna vertebral del sistema educativo argentino según la Ley Nacional de Educación.

Según fuentes consultadas en el Ministerio de Bullrich, el secretario de Gestión Educativa de la Nación, Max Gulmanelli, ya se reunió con directores de las áreas afectadas para anunciar el cese de sus funciones. Algunos serán despedidos y otros, reubicados. Los cambios afectan incluso a cargos designados por el oficialismo y que responden al PRO. En el nuevo esquema organizativo, aún no consolidado y atravesado por fuertes internas, Gulmanelli quedaría a cargo de las áreas territoriales y Mercedes Miguel, Secretaria de Calidad Educativa, de las áreas de contenido.

En concreto, la disolución de la Dirección Nacional de Gestión Educativa implica la desintegración de los Niveles y Modalidades Educativas, que estructuran el sistema en Educación Inicial, Primaria, Secundaria, de Jóvenes y Adultos, con las modalidades de Educación Especial, Rural, en Contextos de Encierro, Intercultural Bilingüe, Hospitalaria y Artística.

“A nivel estructural, el nuevo paso es un paso más en algo que se fue demarcando en el último año: desdibujar responsabilidades del Estado nacional, girar fondos a las provincias y que cada una decida qué línea fortalecer y cuál no”, explicaron desde el interior del Ministerio, lo cual fomentaría las desigualdades.

La provincialización a nivel de la gestión de contenidos tiene su contraparte a nivel paritario, con la no convocatoria a una instancia nacional y el retorno a las discusiones por provincia.

“Estas políticas actuales del Ministerio apuntan a desarticular la educación pública y dejar sin aplicar la Ley Nacional de 2006. No son medidas ingenuas. Avanzan sobre la privatización de la educación y su mercantilización”, advirtió Patricia Redondo, profesora de la Universidad Nacional de La Plata, investigadora de FLACSO y ex directora de Educación Inicial de la Provincia de Buenos Aires, en diálogo con Política Argentina.

“En el caso de las direcciones de nivel, apuntan al corazón del sistema educativo. Son como las cabezas que permiten articular todo el sistema y fortalecer el carácter federal”, enfatizó. Y agregó: “El caso más claro es el nivel inicial. Hace 12 años había unas 13 direcciones en todo el país. Ahora prácticamente todas las provincias tienen direcciones independientes de nivel inicial, con directores y directoras que se preocupan porque en sus jurisdicciones existan jardines de infantes, que los niños accedan a salas de tres y cuatro años. Esto favorece la institucionalidad del nivel. Pero, al desaparecer la dirección nacional, desaparece quien tendría la responsabilidad de aplicar la ley. Son medidas que producen un golpe al corazón del sistema educativo”.

La drástica reestructuración al interior de la cartera de Bullrich ocurre cuando todavía permanece vigente el reclamo por la reincorporación de 200 despedidos, producto del feroz recorte de fines del año pasado, con el vaciamiento de programas de formación docente y de áreas auxiliares, que derivó en la toma del Ministerio y en movilizaciones y medidas de fuerza que fueron reprimidas.

Concretamente, la reestructuración implica:

• Desaparición de la Dirección Nacional de Gestión Educativa, dependiente de la Subsecretaría de Gestión y Políticas Socioeducativas
• Esta desaparición deriva en:
• Desaparición de las Direcciones de nivel (inicial, primaria, secundaria, jóvenes y adultos), que articulaban sus programas con las direcciones de nivel de las provincias.
• Desaparición de las Coordinaciones de modalidades (rural, artística, especial, en contextos de encierro, domiciliaria y hospitalaria, intercultural bilingüe) y programas como Educación Sexual Integral.
• Desaparición de la Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas tal como estaba estructurada. Ésta agrupaba programas nacionales de inclusión educativa por fuera de los niveles/modalidades, como Orquestas y Coros, CAI y CAJ (centros de actividades infantiles/juveniles), Ajedrez educativo, becas para alumnos de pueblos originarios y judicializados, entre muchos etcéteras, claves para la inclusión educativa en todo el país.
• El pase de la planta de esas dependencias –que son personal permanente o transitorio con sus contratos recién firmados– a diferentes agencias ministeriales, sujeto a negociación agente por agente. En principio, sin embargo, las funciones que desarrollaban las direcciones y subsecretarías extinguidas pasan a quedar bajo la órbita de María de las Mercedes Miguel.
• La Coordinación de Fortalecimiento Educativo Territorial, a cargo de Guillermo Devitt  se mantiene intacta, ya que se especula que será parte central en lo que  se convertirá el Ministerio.
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Corrientes

En la provincia esto conllevaría a una nueva reestructuración. Con esa finalidad fue nombrado Julio Navías al frente de lo que sería el vice ministerio de Educación, y se aplicaría un fuerte cambio en la estructura interna de direcciones de nivel, y jurisdicciones dependientes.

Para ello se llevan adelante reuniones para esclarecer a los funcionarios acerca del nuevo modelo que se aplicará en Corrientes, y las prioridades que se ejecutarán.

Hay inquietud en sectores gremiales y en docentes de modalidades, ya que al desaparecer la referencia nacional, y al arbitrarse los fondos discrecionalmente en la provincia, temen por el uso político de los mismos, y una falta de control efectivo.

Fuente: NORTE DE CORRIENTES